选修4-5不等式选讲讲义.doc

选修4-5不等式选讲讲义 河南省三门峡市卢氏县第一高级中学 山永峰 不等式选讲是新课标的新增内容，也是选考内容。从题型上看小题、大题都有，难度不大。从能力要求上看，主要考查学生了解不等式、应用不等式的能力，分析问题和解决问题的能力。（1）在填空题或解答题中考查含绝对值不等式的解法与含绝对值符号的函数的最值、恒成立问题。（2）直接运用柯西不等式、排序不等式或证明不等式，往往难度不大。加以适当的训练是完全可以掌握的。预计在2015年高考中：（1）本专题仍为选考部分内容，且以绝对值不等式的解法和证明内容为主，把不等式的综合应用放在次重点位置上，把不等式的证明放在一般位置上。从题型上看，仍为填空题或解答题，难度不大。现结合考纲要求和本人多年教学经验整理如下，以餙读者！ [备考方向要明了] 考 什 么 怎 么 考 1.理解绝对值不等式的几何意义，并能利用绝对值不等式的几何意义证明以下不等式： (1)|a＋b|≤|a|＋|b|；(2)|a－b|≤|a－c|＋|c－b|. 2.会利用绝对值的几何意义求解以下类型的不等式：|ax＋b|≤c；|ax＋b|≥c；|x－a|＋|x－b|≥c. 从近两年的高考试题可以看出，本节重点考查含绝对值不等式的解法(可能含参)或以函数为背景证明不等式，题型为解答题，如2012年新课标T24等. [归纳·知识整合] 1．绝对值不等式的解法 (1)|ax＋b|≤c(c0)和|ax＋b|≥c(c0)型不等式的解法 |ax＋b|≤c－c≤ax＋b≤c. |ax＋b|≥cax＋b≥c或ax＋b≤－c. (2)|x－a|＋|x－b|≥c(c0)和|x－a|＋|x－b|≤c(c0)型不等式的解法 法一：利用绝对值不等式的几何意义求解，体现了数形结合思想； 法二：利用“零点分段法”求解，体现了分类讨论思想； 法三：通过构造函数，利用函数的图象求解，体现了函数与方程的思想． [探究]　1.解含绝对值不等式或含绝对值方程的关键是什么？ 提示：关键是根据绝对值的定义或性质去掉绝对值． 2．绝对值三角不等式 (1)定理1：如果a，b是实数，则|a|－|b|≤|a＋b|≤|a|＋|b|，当且仅当ab≥0时，等号成立． (2)定理2：如果a，b，c是实数，那么|a－c|≤|a－b|＋|b－c|，当且仅当(a－b)(b－c)≥0时，等号成立． [探究]　2.绝对值的三角不等式的向量形式及几何意义是什么？ 提示：当a，b不共线时，|a＋b||a|＋|b|，它的几何意义是三角形的两边之和大于第三边． [自测·牛刀小试] 1．求不等式|2x－1|≥3的解集． 2．已知函数f(x)＝|x＋2|－|x－1|，求f(x)的值域． 3．(2011·江西)对于xR，求不等式|x＋10|－|x－2|≥8的解集． 4．已知关于x的不等式|x－1|＋|x|≤k无解，求实数k的取值范围． 5．如果关于x的不等式|x－a|＋|x＋4|≥1的解集是全体实数，求实数a的取值范围． [例1]　确定“|x－a|m且|y－a|m”是“|x－y|2m(x，y，a，mR)”的什么条件． ——————————————————— 两数和与差的绝对值不等式的性质 |a|－|b|≤|a±b|≤|a|＋|b| (1)对绝对值三角不等式定理|a|－|b|≤|a±b|≤|a|＋|b|中等号成立的条件要深刻理解，特别是用此定理求函数的最值时． (2)该定理可强化为||a |－|b||≤|a±b|≤|a|＋|b|，它经常用于证明含绝对值的不等式． 1．若不等式|x＋1|＋|x－2|≥a对任意xR恒成立，求a的取值范围． [例2]　(2012·新课标全国卷)已知函数f(x)＝|x＋a|＋|x－2|. (1)当a＝－3时，求不等式f(x)≥3的解集； (2)若f(x)≤|x－4|的解集包含[1,2]，求a的取值范围． ——————————————————— 绝对值不等式的解法 (1)用零点分段法解绝对值不等式的步骤：求零点；划区间、去绝对值号；分别解去掉绝对值的不等式；取每个结果的并集，注意在分段时不要遗漏区间的端点值． (2)用图象法，数形结合可以求解含有绝对值的不等式，使得代数问题几何化，既通俗易懂，又简洁直观，是一种较好的方法． 2．设函数f(x)＝|x－1|＋|x－a| (1)若a＝－1，解不等式f(x)≥3； (2)如果x∈R，f(x)≥2，求a的取值范围． 3．(2011·辽宁高考)已知函数f(x)＝|x－2|－|x－5|. (1)证明：－3≤f(x)≤3； (2)求不等式f(x)≥x2－8x＋15的解集． 3种方法——求解绝对值不等式的方法 形如|x－a|＋|x－b|≥c(或≤c)型的不等式主要有如下解法： (1)零点分段