2013年高中数学教学精品课件：双曲线及简单几何性质.pptVIP

课前探究学习 课堂讲练互动 活页规范训练 掌握双曲线的简单的几何性质． 了解双曲线的渐近性及渐近线的概念． 掌握直线与双曲线的位置关系． 2.3.2 双曲线的简单几何性质 【课标要求】 【核心扫描】 双曲线的几何性质的理解和应用．(重点) 与双曲线离心率，渐近线相关的问题．(难点) 经常与方程、三角、平面向量、不等式等内容结合考查学生分析问题的能力．  1． 2． 3． 1． 2． 3． 双曲线的几何性质 自学导引 标准方程 (a＞0，b＞0) (a＞0，b＞0) 图形 性质 焦点 ___________________ ___________________ 焦距 _________ 范围 |x|≥a，y∈R |y|≥a，x∈R 对称性 关于x轴、y轴、原点对称 顶点 ___________________ ___________________ 轴长 实轴长＝___，虚轴长＝___ 离心率 e＝___(e＞1) 渐近线 ________ ________ 续表 F1(－c，0)、F2(c，0) F1(0，－c)、F2(0，c) |F1F2|＝2c A1(－a，0)、A2(a，0) A1(0，－a)、A2(0，a) 2a 2b 试一试：尝试用a，b表示双曲线的离心率． (2)顶点：双曲线与它的对称轴的交点叫双曲线的顶点，双曲线只有两个顶点，相应的线段叫实轴，实轴长为2a.而虚轴长为2b，且a2＋b2＝c2.特别地当2a＝2b时的双曲线叫等轴双曲线，方程为x2－y2＝a2或y2－x2＝a2. 名师点睛 把①代入②得(b2－a2k2)x2－2a2mkx－a2m2－a2b2＝0. ①当b2－a2k2＝0时，直线l与双曲线的渐近线平行，直线与双曲线C相交于一点． ②当b2－a2k2≠0时，Δ0?直线与双曲线有两个公共点，此时称直线与双曲线相交； Δ＝0?直线与双曲线有一个公共点，此时称直线与双曲线相切； Δ0?直线与双曲线没有公共点，此时称直线与双曲线相离． 注意：直线和双曲线只有一个公共点时，直线不一定与双曲线相切，当直线与双曲线的渐近线平行时，直线与双曲线相交，只有一个交点． 题型一　已知双曲线的标准方程求其几何性质 求双曲线16x2－9y2＝－144的半实轴长、半虚轴长、焦点坐标、离心率、顶点坐标和渐近线方程． [思路探索] 可先把方程化成标准方程，确定a，b，c，再求其几何性质． 【例1】 规律方法 已知双曲线的标准方程确定其性质时，一定要弄清方程中的a，b所对应的值，再利用c2＝a2＋b2得到c，从而确定e.若方程不是标准形式的先化成标准方程，再确定a、b、c的值． 求双曲线x2－3y2＋12＝0的实轴长、虚轴长、焦点坐标、顶点坐标、渐近线方程、离心率． 【变式1】 [思路探索] 可设出双曲线的标准方程，依题意建立待定参数的方程或方程组求解． 题型二　根据双曲线的几何性质求标准方程 【例2】 规律方法 根据双曲线的几何性质求双曲线的标准方程，一般用待定系数法．首先，由已知判断焦点的位置，设出双曲线的标准方程，再用已知建立关于参数的方程求得．当双曲线的焦点不明确时，方程可能有两种形式，此时应注意分类讨论，为了避免讨论，也可设双曲线方程为mx2－ny2＝1(mn0)，从而直接求得．如本题中已知渐近线方程ax＋by＝0，可设所求双曲线方程为a2x2－b2y2＝λ(λ≠0)非常简捷． 【变式2】 审题指导 本题主要考查直线与双曲线的位置关系、向量知识及方程思想的应用． 题型三　直线与双曲线的位置关系 【例3】 【题后反思】 直线与双曲线相交的题目，一般先联立方程组，消去一个变量，转化成关于x或y的一元二次方程．要注意根与系数的关系，根的判别式的应用．若与向量有关，则将向量用坐标表示，并寻找其坐标间的关系，结合根与系数的关系求解． 【变式3】 [错解] 假设存在m过B与双曲线交于Q1、Q2，且B是Q1Q2的中点，当m斜率不存在时，显然只与双曲线有一个交点；当m斜率存在时，设m的方程为y－1＝k(x－1)， 误区警示　忽略判别式的限制致误 【示例】 对于圆、椭圆这种封闭的曲线，以其内部一点为中点的弦是存在的，而对于双曲线，这样的弦就不一定存在，故求出k值后需用判别式判定此时直线是否与双曲线有交点． [正解] 假设存在直线m过B与双曲线交于Q1、Q2，且B是Q1Q2的中点，当直线m的斜率不存在时，显然只与双曲线有一个交点； 当直线m的斜率存在时，设直线m的方程为y－1＝k(x－1)， 关于中点的问题我们一般可以采用两种方法解决：(1)联立方程组，消元，利用根与系数的关系进行设而不解，从而简化运算解题；(2)利用“点