《冰心：巴金这个人》详案.docVIP

2.冰心：巴金这个人…… 吴泰昌 教学目标：1.熟悉、理解课文内容，分析冰心、巴金的形象特点； ??.体会冰心与巴金之间的友情，深入体会纯真友情；? .激发学生发现身边可贵的友情，珍惜真诚的友谊。 重难点：1.分析文章中记叙的小事，了解冰心、巴金的崇高品格； ?????2.学习本文如何通过冰心的角度巴金，学习选择写作角度 ????????? 教学环节： 【自习预习学生自读课文，熟悉课文内容。? 相关知识 走近作者 吴泰昌，《文艺报》前副主编，中国作协全国委员会委员，中国散文学会副会长。本文是作者为巴金百年寿辰而写的暖寿的文章。 吴泰昌是文坛的有心人，多年来，他随身总是带着两样东西：一是小笔记本，一是一架口袋型的自动相机。在种种文友之间相互拜访与聚会中，种种文坛盛事或笔会里，他会随时举起相机“咔嚓”一下，或者掏出小本子把一些谈话及细节飞速地记录下来。吴泰昌是站在明天的角度来观察今天，选择今天，记录今天与收藏今天的。当“今天”渐渐成为历史时，这些资料珍贵的历史性便一点点显现出来。吴泰昌对文坛有浓烈的热情。他与文友们真诚交往，尊敬先辈，亲切后生。为人又急公好义，替人出力，排难解纷，不辞辛苦。从他个人的角度看，文坛是情感化的。他把文坛看做花坛。所以他才会这样珍视文坛的点点滴滴。 对于泰昌之散文，文学大家们早有定评。孙犁说：我很喜欢读泰昌的这类文章，文字流畅，考订详明，耐人寻味。钱钟书云：你是“文学世家”，又有轻灵的手笔，所以兼有史料价值与轶事笔记的趣味。吴组缃曰：我把《论语》、《孟子》都看作散文；泰昌的散文，正是这样一路的散文；它们的特色，是随随便便，毫不作态的称心而道，注重日常生活与人情事理的描述，读来非常真切、明白，又非常自然而有意味。 2.冰心简介 你们对于冰心与巴金了解多少呢？（学生发言，说说他们所了解的巴金的相关常识。） 冰心（1900.10.5—1999.2.28）原名谢婉莹。现代著名散文家、小说家、儿童文学家、诗人。五四运动爆发以后，在革命潮流影响下，为了探索人生的道路，暴露社会的黑暗，开始以社会、家庭、妇女等人生问题为主题的小说创作。 著名的诗集有《繁星》《春水》，主要作品有《冰心小说散文集》、《冰心散文集》、《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》、《小橘灯》。她的诗文笔隽意，艺术精巧，独成一派，被称为“冰心体”。 3.巴金简介 巴金(1904.11.25 － 2005.10.17)原名李尧棠，祖籍浙江嘉兴，生于四川成都一个官宦家庭。1923年到上海、南京等地求学，1927年赴法国。法国资产阶级大革命所揭示的民主主义思想最吸引他，并开始创作早期作品《灭亡》《新生》《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）等都写一群知识青年在军阀统治中从事的种种活动，揭露了封建军阀的残暴与不义。他的代表作是《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）。作者以很大激情对封建势力进行揭露，歌颂了青年知识分子的觉醒，抗争并与这种家庭决裂。在对青年进行反封建启蒙教育方面，尤其《家》作用最大。 鲁迅曾称赞说：“巴金是一个有热情的有进步思想的作家，是屈指可数的好作家之列的作家”。 4.冰心与巴金的友情 1989年冰心过九十岁生日，巴老从上海打电话委托吴泰昌买90朵玫瑰花组成一个花篮代他送给冰心。 巴金与冰心是莫逆之交，冰心称巴金是“一位最可爱可佩的作家”。 “您好像一盏明亮的灯”——巴金心中的冰心 曾经多少次，被疾病折磨的巴金想搁笔不写了，但看到冰心仍在写，仍在呐喊，便“不敢躺倒，不敢沉默，又拿起笔来了”。1989年5月5日巴金给冰心写信道：“70年了，我还在跟着您前进。”/“冰心大姐的存在，就是一种巨大的力量，她是一盏明灯，照亮我前面的道路。她比我更乐观。灯亮着，我放心地大步向前。灯亮着，我不会感到孤独。” 【两人的交往】 1922年夏，巴金与堂弟在老家的园子里，读着刚刚出版的冰心的诗《繁星》，被那些富有哲理的、纯真的诗句所吸引。 1933年，巴金正在北平小住，与郑振铎、章靳以等一起创办《文学季刊》,初次见到冰心。冰心给巴金的第一印象是一位坦率、亲切而温与的女性，而巴金给冰心的第一印象是内向、忧郁的。 1940年冬，冰心从昆明到重庆，两人再次相见，一起参加文艺界抗战会议。 五六十年代，巴金与冰心还多次在同一个代表团到国外参加会议、活动。此时见面较多。 “文革”时，巴金与冰心都进牛棚，入干校，在极左思潮恐怖的统治下失去联系11 到了1980年，他们之间几十年的友谊有了进一步的深化，也是一种升华，使他们由文学界的老友，跃为人生难得的知己。 同年4月，巴金与冰心一起参加中国作家代表团访问日本。当时巴金已是76岁的老人，冰心更已是八旬高龄。期间得到一次从未有过的畅怀长谈。 1985年，冰心迁往新居，巴金去探望她，这是他们最后一次见面。 积累字词：