新人音版第十册详案(表格).docVIP

科目 音 乐 学校 曹娥街道小学 班级 五 年 级 教师 钟 妆 静 日期 是 学 期 教 学 计 划 一、班 级 学 生 基 本 情 况 分 析 概况 全班 人，其中男生 人，女生 人。 上学期本学科合格率 %，优秀率 %，平均分 分。 学生掌握双基情况分析 1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协与、节奏准确、并带一定的感情，部分学生声音嘹亮、悦耳 2、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。 3、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化发展；能讲出曲调的结构、情绪等。 4、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好 5、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作准备，便能准确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习 学生学习态度主习惯分析 能根据歌曲情绪，有强弱变化地演唱歌曲。 欣赏乐曲时能从节奏、速度、结构层次等方面进行分析。 部分学生仍有喊唱现象。 二、学 期 教 学 总 目 标 思想品德方面 通过对健康音乐的接触，培养对音乐，特别是对祖国的民族音乐的兴趣与爱好 乐于参加健康活泼的音乐活动，培养学生健康的审美性趣与完美的人格。 知 识 技 能 方 面 （一）、读谱知识 １、认识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。 认识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。 （二）、音乐常识 １、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。 ２、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品 ３、知道怎样挥四拍子的指挥图式 ４、知道抄写简谱 ５、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式 ６、了解我国著名儿童歌曲作曲家生平及主要作品 三、技能目标： （一）、听 １、听辨八度以内c1__c2基本音阶的各音 ２、培养主音感 ３、听辩大、小三度、纯四、纯五度与声音程 ４、听记２——４小节旋律 （二）、唱 １、用气息支持唱歌，学习顿音唱法 ２、视唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍与包括已学过知识在内的四小节旋律 学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲６——８首 （三）、动 １、律动综合练习 ２、继续学习简易乐器的演出法，能演奏简单乐曲２——４首 学习常规 习惯方面 训练学生三度、六度与声音程的能力 培养学生正确的演唱方法 三、全 册 教 材 基 本 内 容 说 明 教 材 的 概 貌 本册教材共八课，分别为《春意》、《欢乐的村寨》、《幻想》、《四季》、《你好！大自然》、《京韵》、《友谊》、《百花园》，每一课都分别安排了聆听、表演与编创与活动，通过欣赏与学唱感受一个主题的不同歌曲体裁，然后通过编创加以深化与提高 教 材 的 重 点 、 难 点 重点：训练学生三度、六度与声音程的能力 难点：训练学生二部合唱能力 四、提 高 教 学 质 量 的 主 要 措 施 提高课堂效率措施 认真钻研教材，正确把握教材重难点及关键，认真备课，做到胸有成竹、有的放矢。 了解学生，运用恰当的教学方法，使学生学中有乐、乐中求学。 逐步同扶到放，激发学生自学与创新的兴趣，提高对音乐的感受能力，在探索学习中获得乐趣。 提优补差措施 开展兴趣小组与“一帮一”小老师活动，以优带差。 对优、中、差提出不同要求，使其都有较明确的努力方向，都能有所进步，从而获得乐趣，消除学习障碍。 其 它 措 施 提高自身素质，多请教其他同行，多翻看杂志，以丰富与完善自己的教学方法。 听取学生的意见，谈谈对音乐课的看法，找到更适合学生的方法。 五、教 学 进 度 表 1 2、25 ~ 2、29 第一课 2 3、3 ~3、7 第一课 3 3、10 ~ 3、14 第二课 4 3、17 ~ 3、21 第二课 5 3、24 ~ 3、28 口琴练习、节奏练习 6 3、31 ~ 4、4 第三课 7 4、7 ~ 4、11 第三课 8 4、14 ~ 4、18 第四课 9 4、21 ~ 4、25 第四课 10 4、28 ~ 5、2 第五课 11 5、5 ~ 5、9 机动 12 5、12 ~ 5、16 第五课 13 5、19 ~ 5、23 视唱练习、歌曲演唱考试 14 5、26 ~ 5、30 第六课 15 6、2 ~ 6、6 第六课、口琴练习