翟镇学校艺术教育普与计划.docVIP

翟镇中小学艺术教育普及计划 （2015—2017年） ? 根据，为落实立德树人根本任务，促进学生全面发展，提高我镇学校艺术教育普及水平，提高学生审美与人文素养，促进学生健康成长结合我镇学校艺术教育实际,制定本计划。 一、指导思想 以党的十八大与十八届三中全会、四中全会精神为指导，坚持以社会主义核心价值观为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循学生成长规律，遵循学校艺术教育特点与规律，提高学生审美与人文素养。坚持以美育人，丰富学生审美体验，提高感受美、发现美、鉴赏美、创造美的能力，促进学生全面发展，促进学生健康成长。 二、总体目标 面向全体学生，以提升学生审美素养为根本目标，以艺术课程为主渠道，以普及全员参与的课外实践活动为重要抓手与着力点，改进美育教学，创新艺术实践活动形式，优化艺术教育资源，强化督导及评价，开展“泰安市艺术特色学校”创建与学生艺术社团创建活动,努力培养专职骨干艺术教师，促进学校艺术教育科学规范发展，促进学生综合素养全面提升，确保每名学生掌握一项终生受益的艺术才能。 三、工作任务及措施 （一）加强教师队伍建设，多渠道解决艺术教育师资配备 1.配齐专职艺术教师。按照国家课程方案规定，分步骤配备足够的专职或兼职艺术教师，确保艺术课程有教师任教。城镇小学教学班数与艺术教师配备的参考比例：音乐学科6:1，美术学科7:1；农村小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为：音乐学科7:1，美术学科8:1。初级中学教学班数与音乐、美术学科教师配备的参考比例各为10:1配备标准配备。 2.重视兼职艺术教师队伍建设。具有艺术特长的教师与管理人员可担任兼职艺术教师，聘用具有艺术特长的教师与具有教师资格的学校管理人员、社会文化艺术团体专业人士、民间艺人担任学校兼职艺术教师，鼓励学校从家长、志愿者及社会人士中，聘请具有艺术专业素养的人员，担任学校艺术指导员。 3.实行镇域内或共同体内艺术教师交流制度。鼓励艺术教师采取“走教”“支教”“巡回教学”“流动授课”“定点系”“对口辅导”等多种形式到农村学校任教；探索共同体内艺术教师“走教”等方式，解决校际间艺术教师不足与不均衡现象。 4.加强艺术教师专业发展。把艺术教师培训纳入教育事业发展规划与教师培训工作计划，加强对学音乐、美术课教师（包括兼职教师）的学科教学技能的培训，不断提高艺术教师的专业素质。加强名师建设，发挥名师辐射带动作用，指导青年教师专业成长。 （二）优化资源配置，改善艺术教育教学条件 6.加强学校艺术教育设施配备。结合普通中小学办学条件标准化建设与“全面改薄” 等工作，按照《中小学音乐、美术课教学器材配备目录》，加强音乐、美术专用教室与艺术活动场馆建设等艺术教育设施、设备、器材建设。 7.注重开发利用校外艺术教育资源。充分调动社会力量关心与支持学校艺术教育，将更多的文化建设项目布点在学校。与宣传、文化部门联手，结合本地区的民俗文化特色，开展“艺术家进校园”、“优秀非物质文化遗产进校园”活动，积极创建“中华优秀文化艺术传承学校”。充分利用社会各种艺术教育资源，丰富学校艺术教育内容。 8.建立艺术教育资源共享平台。加强“智慧教育·数字化校园”建设在艺术教育中的应用，积极开展“一师一优课”“一课一名师”活动，建立艺术教育课程资源库，努力提升艺术教育的信息化水平，将优质艺术教育资源输送到偏远农村的学校与课堂。 （三）严格执行国家课程方案，开齐开足开好艺术课程 9.开齐开足上好艺术课程。根据《义务教育课程设置实验方案》，义务教育学校确保艺术课程课时总量不低于国家课程方案规定总课时9%（857课时）的下限，鼓励学校按总课时的11％（1047课时）开设艺术课程，初中阶段艺术课程课时占义务教育阶段艺术课程总课时的比例不得低于20％。10.加强校本教研。积极开发艺术校本课程，促进艺术课程资源的深入挖掘与广泛利用，扎实稳步提高艺术课堂教学质量。开设丰富的艺术选修课供学生选择性学习。鼓励各学校开发具有民族、地域特色的地方艺术课程。加大科研力度，引导教师不断创新教学观念、教学内容与教学方法，提高艺术教师科研水平。 （四）加强学生艺术社团建设，为学生提供更多实践平台 11.加强学生艺术社团建设。学校要发挥艺术教师与特长生的带动作用，建立音乐、舞蹈、绘画、书法、摄影、工艺制作、戏剧、动漫、电影等内容丰富、形式新颖、吸引力强的艺术社团或兴趣小组，为学生搭建体验美、表现美、创造美的平台。逐步形成人人有艺术特长、班班有品牌团队、校校有艺术特色的艺术教育特色，实现“一校一品”、“一校多品”艺术教育新格局。 （五）开展丰富多彩的学生才艺展演活动，推动艺术教育普及与提高 12.学校定期举办艺术节。学校每年都要举办主题显明的艺术节，艺术节要注重全员参与，丰富节目内容与形式，做到人人有项目，班班有节目，让每个学