鄂教版小学一年级下册品德与生活详案.docVIP

鄂教版小学一年级品德与生活教第一单元 我与春天在一起 - 1 - 1 春天，你好 - 2 - 2 我与小苗一起长 - 7 - 3 春游去 - 13 - 4 让疾病走开 - 18 - 第二单元 我在健康成长 - 22 - 5 我的眼睛明又亮 - 23 - 6 我会爱护牙齿 - 28 - 7 吃的学问多 - 33 - 8 瞧我多精神 - 38 - 第三单元 欢乐儿童节 - 42 - 9 戴上红领巾 - 43 - 10 我们的节日 - 49 - 11 世界儿童是一家 - 51 - 第四单元 小小班集体 - 54 - 12 说说我们班 - 55 - 13 我们都是好朋友 - 56 - 14 今天我值日 - 58 - 15 装扮我们的教室 - 59 - 第一单元 我与春天在一起 教学目标： １、感受春天大自然的美丽与生机，产生热爱自然、热爱生活的美好情感。 ２、逐步形成关注大自然、亲近大自然、探究大自然的习惯。 ３、从多方面了解春天的特征及其与人们生活的关系，初步掌握春季防病的基本常识，提高自我保健意识与能力。 ４、尝试用不同的方式感受春天，学习种植、观察、记录的基本方法。 教学重点： １、引导学生感受欣赏春天，发现春天的生机与活力。 ２、了解春天的季节特征与自然常识，进而引导学生愉快积极、健康安全地生活。 教学难点： １、从多方面了解春天的特征及其与人们生活的关系。 ２、尝试用不同的方式感受春天，学习种植、观察、记录的基本方法。 课时安排： 第个主题：课时 第个主题：2课时 第个主题：2课时 第个主题：课时 合计：7课时 1 春天，你好 学情分析 地处四季分明的长江中下游地区，学生对春天的气候特点有一定的感性认识。鉴于这一地域特点，我布置孩子们完成一项特殊的家庭作业，请孩子们课前到大自然中寻找春天。通过课前活动，孩子们与春天、大自然有了一次亲密接触，并获得了一些真实的感知与体验。 根据一年级孩子们的认知水平，结合这节课的活动特点，本课的重点是充分感受春天的美，体验春天到来的愉快与亲近大自然的乐趣。观察春天的主要特征，探究春天大自然的各种变化，了解春天常见的动植物。难点是培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力与欣赏大自然的能力。 在突破重难点的过程中，教师应注意遵循“引导学生热爱生活，学习做人”的这一课程理念，在教学中采用多种方法，让学生全方位感受到春天的美好，激发学生表现的欲望，从而引导学生用最喜欢的方式把自己对春天的理解与感悟表现出来。 设计思路 大自然是人类最亲密的朋友，活动《春天，你好》是让学生能通过观察春天的天气、植物等的变化，感受春天的季节特征，引导学生感受欣赏春天大自然的清新美丽与多姿多彩，发现春天的生机与活力，了解春天的季节特征与自然常识，进而引导学生愉快积极、健康安全的生活。 在教学过程中我设计了活动： 第一课时： （1）看一看，说一说 （2）找一找，说一说 （3）听一听，编一编 第二课时： （1)看一看，猜一猜 （2）想一想，做一做 （3）读一读，演一演 教学目标 情感与态度：充分感受春天的美，体验春天到来的愉快与亲近大自然的乐趣。 行为与习惯：懂得赏春活动应有的文明行为，具有初步的环保意识。 知识与技能：1.观察春天的主要特征，探究春天大自然的各种变化。2.了解春天常见的动植物。 教学重点 充分感受春天的美，体验春天到来的愉快与亲近大自然的乐趣。观察春天的主要特征，探究春天大自然的各种变化。 教学难点 培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力与欣赏大自然的能力。 教学准备 1．教师准备：课件、图片资料、空白展板一个。 2．学生准备： (1)让学生利用课余时间到自己生活的社区或附近公园里找春天，记录春天的特征。 (2)搜集反应春天特征的图片或照片。 (3)搜集反应春天的歌曲或古诗。 (4)准备彩笔、纸与剪纸工具。 课时安排2课时。 第一课时完成教材P2-P3页内容，话题为“春天到了”。 第二课时完成教材P4-P5页内容，话题为“谁听到了春姑娘的呼唤… …” 教学过程 第一课时：春天到了 活动一看一看，说一说 (出示课件：春天的景色) 师：同学们你们看到了什么？从这幅图你想到了什么？ 小结：是啊，春天到了！我们伴着花儿的芳香，鸟儿的歌声，伸出小手跟春天打个招呼吧！春天，你好！（板书课题） 【设计意图：课件展示了生动、美丽的春的图景，给学生最直接的视觉刺激，以跟春天打招呼这一形式揭示主题，不仅一下把学生带入了“春”这一特定的情景中，很自然的引出了“春天，你好”这一主题，还人化了春天这个季节。让春天变得更加可亲可感，富有人情味了。】 活动二找一找，说一说 1.师：听见小朋友们这么热情的招呼声，春天可高兴了，瞧，她要跟我们玩个捉迷藏的游戏呢！ 2.出示课