音乐鉴赏2016期末考试详解 通识课.docxVIP

下列哪一项因素促使我们可以接受《黄河》这种类型的音乐：（）1.0?分窗体顶端A、音符B、节奏C、旋律D、表现性窗体底端正确答案： D?我的答案：D2《鲍列罗舞曲》是哪位作曲家的著作：（）1.0?分窗体顶端A、拉威尔B、亨德尔C、巴赫D、莫扎特窗体底端正确答案： A?我的答案：A3美是（）的有序与丰富性。1.0?分窗体顶端A、显性B、隐性C、理性D、感性窗体底端正确答案： D?我的答案：D4下列哪一位演奏家利用人声演奏了《野蜂飞舞》：（）0.0?分窗体顶端A、齐夫拉B、奥利弗·刘易斯C、马克西姆D、王羽佳窗体底端正确答案： C?我的答案：A5中国音乐教育与普及工作中基本以下列哪一项为核心：（）1.0?分窗体顶端A、音乐解说B、音乐感知C、音乐内化D、音乐创作窗体底端正确答案： A?我的答案：A6我们在创作音乐进行结构布局时，要注意骨干因的哪一项进度：（）1.0?分窗体顶端A、一度进行B、二度进行C、三度进行D、四度进行窗体底端正确答案： B?我的答案：B7紧张度最低的乐器是下列哪一种：（）1.0?分窗体顶端A、长笛B、短笛C、小提琴D、长号窗体底端正确答案： A?我的答案：A8下列哪一种表现违反音乐中的审美原则：（）1.0?分窗体顶端A、有序的丰富主义B、逻辑主义C、变化新颖主义D、偶然主义窗体底端正确答案： D?我的答案：D9“青菜萝卜，各有所爱”的现象是属于我们的：（）1.0?分窗体顶端A、理性偏好B、习惯性偏好C、主观感性偏好D、群体共识偏好窗体底端正确答案： C?我的答案：C10在20世纪其风格被称为“神圣简约主义”的伟大作曲家是：（）1.0?分窗体顶端A、G.F.亨德尔B、J.S.巴赫C、G.P.泰勒曼D、Arvo Part窗体底端正确答案： D?我的答案：D11在培养乐感过程中我们要首先培养下列哪一项期待感技能：（）1.0?分窗体顶端A、下一个音如何出现B、下一个音以何种方式出现C、当前音的效果D、下一个音的“表现性”感觉窗体底端正确答案： C?我的答案：C12下列哪一项不是“南朱北李”中的“南朱”朱蓬博老师的作品：（）1.0?分窗体顶端A、《红珊瑚》B、《刘三姐》C、《年轻的朋友来相会》D、《社长的女儿》窗体底端正确答案： C?我的答案：C13下列哪一项感情状态不是顺应求异心理产生的结果：（）1.0?分窗体顶端A、满足B、释放C、厌烦D、缓解窗体底端正确答案： C?我的答案：C14在合奏表演的过程中，每一位演奏家都应该站在哪一个位置上来考虑：（）1.0?分窗体顶端A、作曲家B、指挥家C、演奏家D、听众窗体底端正确答案： B?我的答案：B15《Embrace you》是哪位作曲家的作品：（）1.0?分窗体顶端A、格什温B、施特劳斯C、肖邦D、比卡窗体底端正确答案： A?我的答案：A16影响价值判断最重要的也是最难控制的指标是下列哪一项：（）1.0?分窗体顶端A、逻辑性B、有序性C、细节D、丰富性窗体底端正确答案： C?我的答案：C17在所有《第二钢琴协奏曲》的演奏家中，下列哪一位的演奏是其巅峰与极限：（）0.0?分窗体顶端A、卡钦B、里赫特C、拉赫玛尼诺夫D、科特窗体底端正确答案： A?我的答案：C18求异心理使人的心理产生下列哪一项期待：（）1.0?分窗体顶端A、个性B、变化性C、共性D、与众不同性窗体底端正确答案： B?我的答案：B19一首乐曲的创造性以及它的持久性来源于下列哪一种审美特质：（）1.0?分窗体顶端A、随波逐流B、不可替代C、服从于权威D、千篇一律窗体底端正确答案： B?我的答案：B20在音乐史上达到人类演奏技巧巅峰与极限的伟大演奏家是：（）1.0?分窗体顶端A、李斯特B、莫扎特C、巴赫D、理查德·弗里德曼窗体底端正确答案： A?我的答案：A21在演奏的过程中，我们经常忽视对下列哪一项的精细控制：（）1.0?分窗体顶端A、远景B、全景C、近景D、中景窗体底端正确答案： D?我的答案：D22人们在有些情况下对音乐的感知会发生困难，这些情况不包括：（）1.0?分窗体顶端A、距音域敏感区太高、太低B、音符差距过于微妙C、在音域敏感区内D、刺激过强窗体底端正确答案： C?我的答案：C23下列哪一项不是我们在创作音乐时遵循的基本准则：（）1.0?分窗体顶端A、新颖B、独创性C、有个性D、忠于原作窗体底端正确答案： D?我的答案：D24莫扎特的《laudate dominum》特别强调出了下列哪一种属性的美感：（）1.0?分窗体顶端A、节奏B、与声C、旋律D、结构窗体底端正确答案： B?我的答案：B2519世纪下半叶与20世纪上半叶出现的思潮是下列哪一项：（）1.0?分窗体顶端A、演奏家至上B、作曲家至上C、原样主义D、演奏与作曲两个同等重要窗体底端正确答案： A?我的答案：A26《鸭子拌嘴》表现出了音乐哪一种