华南工2006号.docVIP

华南工教[2008]26号 关于修订2008级本科综合培养计划的通知 各学院、机关有关部门： 本科综合培养计划是学校人才培养的纲领性文件，是组织和管理教学过程的主要依据，也是教育教学质量监控与评价的基础性文件。为巩固评建成效，深化教学改革，推进教育创新，建设研究型本科教育教学创新体系，根据教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005]1号）、《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）、《关于进一步深化本科教学改革，全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号）等文件精神，学校决定修订2008级本科综合培养计划，现将有关事项通知如下： 一、指导思想 2008级本科综合培养计划的修订工作要以邓小平理论、“三 个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面体现“以生为本、综合培养、求实创新、追求卓越”的教育理念，充分发挥我校在长期办学历程中形成的优良传统和综合优势，继续完善拔尖创新人才、复合型人才和现代工程人才培养模式，着力构建高水平研究型大学本科人才培养新体系，努力培养高素质、“三创型”(创新、创业和创造)、具有国际视野和国际交往能力的专门人才。 二、修订原则 2008级本科综合培养计划修订要遵循研究型大学本科人才培养标准，各学院要按照教育部高等学校教学指导委员会制订的相关专业规范，按照“加强基础、淡化专业、强化能力、分流培养”的原则，努力做到以下几点： 1. 适当压缩课内学时，减少必修课，增加选修课。因材施教，给学生充分自主学习的时间和空间，促进学生自我发展。 2. 整合现有课程，构建基础平台课程和学科平台课程，进一步优化课程结构、改革教学内容和调整学时数。加强公共基础课程内容和结构改革，突破现有的课程设计思路和格局，建立起新的课程体系。各专业根据课程的地位、作用和性质，确立核心主干课程。 3. 大力推行研究型教学、数字化教学和国际化教学新模式。促进教学和科研的相互渗透，强化研究式、探索式教学，鼓励开设研究型、讨论式课程，实施学生研究计划和国家大学生创新性实验计划，培养学生探索和研究能力。加强精品课程建设和资源共享，充分利用“教学在线”平台开展数字化教学。加强双语教学，鼓励使用英文和双语教材，培养适应社会需要的国际化人才。 三、培养计划内容与格式 2008级综合培养计划由专业教学计划、附修计划和第二课堂教学计划组成，第二课堂教学计划包括人文素质教育计划和创新能力培养计划。详见下表： 综 合 培 养 计 划 专业教学 计 划 理 论 教 学 公共 基础课程 必修课 自然科学基础课程 社会科学基础课程 技能类课程 通选课 文化素质教育类课程 计算机技术及应用系列课程 自然科学、工程技术通选课程 学科基础 课 程 学科基础平台课程 专业基础课程 专业领域 课　程 模块化设置 实践教学 附修计划 辅修、双专业、双学位等教学计划 第二课堂 培养计划 人文素质教育 思想政治素质教育活动 文化艺术类课外活动 创新能力培养 学生研究计划、国家大学生创新性实验计划 学科竞赛、科技竞赛 科技节、科技社团活动等 专业教学计划格式包括以下内容： (1)专业的中、英文名称； (2)专业代码、学制； (3)培养目标； (4)专业特色； (5)授予学位； (6)主干课程； (7)表格。 四、专业教学计划的具体要求 （一）学时与学分总体要求 四年制专业课内总学时控制在2300学时以内，实践教学环节理工科专业为35周，经管、文科类专业为25周。理、工类专业最低毕业学分原则上为177学分，经、管、文、法、体、艺类专业原则上为166学分。 各类课程所占比例为： 公共基础课程约占55％(文科专业可约占45%)； 学科基础课程约占30％(文科专业可约占40%)； 专业领域课程约占15%. 建筑学院五年制专业参照本文改革精神修订培养计划。 （二）公共基础课程开课要求 1. 必修课开课要求 必修课包括社会科学基础、自然科学基础和技能类基础，由各专业根据实际需要设置课程。 （1）社会科学基础课为政治理论课,课程安排如下： 课程名称 学分 总学时 课内学时 思想道德修养与法律基础 3 48 36 毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 6 96 72 中国近现代史纲要 2 32 24 马克思主义基本原理 3 48 36 形势与政策 2 128 128 （2）自然科学基础课包括高等数学、概率论与数理统计、线性代数、大学物理、大学物理实验、大学化学等课程。 （3）技能类课程 技能类课程包括大学英语、制图和体育等课程。其中大学英语分必修和选修