八年级下第二课第一框研学稿.docVIP

第二课 我们应尽的义务 第一框 《公民的义务》 课型：新授课 主编：谭日新 审核：八年级备课组 班级： 姓名： 小组： 【方法指导与使用说明】： 1、课前预习、自主学习：结合学习目标和研学稿，自学课本P14-----17页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。 【学习目标】 1、记住道德义务、法律义务的含义；熟记公民的基本义务内容；熟记公民的基本道德规范内容有哪些； 2、能够正确区分道德义务和法律义务的区别 3、能运用公民权利义务一致性的关系，分析公民正确行使权利，自觉履行义务。能够对当前道德危机，意识到自觉履行道德义务的重要性。 【探究活动】 一、【自主研学、明确知识点】要求：①通读课文，规范、准确、简洁标注出下列知识做好旁注题目与划好知识点。②用红笔标注不明白的问题或提出你的疑问；③记住最基本的观点原理。 1、广义的义务，既包括　　　　　　，又包括　　　　等义务。（划书） 2、什么是法定义务法定义务是规定公民履行的。道德义务是指依据规范，地承担的。公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？】 法定义务——法律规定公民一定要做的，公民不做就会违法。例如纳税、服兵役等。 道德义务——只是一种道德要求，公民不去做，一般不会受到法律制裁。例如在公交车让座，捐钱给灾区，在网络不用真实姓名，帮助有需要的人等。 二、师生探究·合作交流 2011年，有这样一群普通人，获得了人们最热烈的掌声。“2011最美中国人”群体，在他人危难的时候伸出了自己的双手。杭州的“最美妈妈”吴菊萍，毅然伸手接住了从十楼掉下的小妞妞，左手因此粉碎性骨折；重庆的“最帅交巡警”王静，同样是徒手，安全接住了跳天桥轻生的少女；山东烟台的“最美女孩”刁娜，为防止马路上受伤的女子再次被撞，付出了一条腿重伤的代价；。2011年，是这样一群“最美中国人”，用他们的行动驱走冷漠和麻木，重新印证了人与人之间的爱心和真情。 1、广义的义务包括（ ） ① 法定义务 ② 道德义务 ③ 普通义务 ④ 特殊义务 ⑤ 社会义务 ⑥ 个人义务 A、①② B、③④⑤⑥ C、①③⑤ D、①②③④⑤⑥ 2、在我国，既是享受权利的主体，又是履行义务的主体的是 （ ） A、工人、农民、知识分子 B、人民 C、公民 D、国民 3．我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。这说明(　　) A．公民权利和义务不能重合　　B．公民权利和义务具有一致性 C．公民权利和义务相互制约　　D．公民权利和义务没有联系 4．以下观点错误的是（） A.权利与义务相互依存、不可分离 B.履行义务是享受权利的需要，是维护社会稳定、促进社会文明和进步的需要 C.道德义务与法定义务两者互不相干 D.法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的 5.公民的基本道德规范包括( )。 ①爱国守法 ②团结紧张 ③严肃活泼 ④明礼诚信⑤团结友善 ⑥勤俭自强 ⑦敬业奉献 A．①④⑤⑥⑦ B．②③④⑤⑥ C．①③⑤⑦ D.②④⑥⑦ 6． 下列言行能体现公民自觉履行法定义务的是 A．“我也不想闯红灯，但要迟到了，我也没有办法！” B．“请不要在书桌上乱涂乱画，我们要爱护公物！” C．“又要交税了，让我想想怎样才能少交点税!” D．“我经常使用一次性木筷，因为它方便又卫生。” 7、“只想享受权利，不想履行义务；想多享受权利，少履行义务”的认识（） A.是错误的，享受权利的同时，也应该履行少量义务。 B．是正确的，因为这是人之常情 C．是正确的，因为权利和义务是矛盾的 D．是错误的，因为我们既是享受权利的主体，也是履行义务的主体 8. 93岁的白芳礼老人，十几年来用蹬三轮车挣来的钱，资助了300多名素不相识的贫困学生完成了学业，自己却过着清贫的生活。社会生活中，越来越多的人正在像白芳礼老人那样自觉营造关爱他人、关爱社会的良好氛围，这样做（） ①是因为有国家强制力作后盾来确保 ②是因为有越来越多的人需要他人的关爱和帮助 ③有利于形成温馨和谐的人际关系，促进社会文明进步 ④体现了履行道德义务，每个公民责无旁贷 ①② B． ③④ C． ①③ D． ②④ 9.宪法和法律规定公民必须履行的义务是________；社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任是________。(　　) A．法定义务,道德义务　　B．道德义务,法定义务 C．公民权利,公民义务　　D．公民义务,公民权利 10、作为中华人民共和国的公民不仅享有广泛的权利 , 还要积极履行法定义务。下列属于公民法定义务的是（ ） A. 在网