东北师范大学4+2教育学硕士研究生培养与管理暂行办法.pdf

东北师范大学 4+2 教育学硕士研究生培养与管理暂行办法 (经2004年4 月7 日校长办公会议讨论通过) 校发字2004 第21 号 为进一步满足基础教育改革与发展对调整人才结构和提高学历 水平提出的新要求，培养基础教育高质量的新型人才和提高基础教育 水平，我校决定在部分专业实行4+2 培养模式，即在4 年本科师范专 业学习基础上，通过推荐、择优选拔部分本科生再进行 2 年的研究生 教育学专业学习。 一、培养目标 4+2 模式教育学硕士学位研究生（以下简称4＋2 硕士生），以 培养重点中学的学科骨干和管理骨干为目标，通过课程学习和教育实 践，使他们成为专业基础扎实，掌握教育学基础知识与方法，具有专 业外语能力，能够熟练运用现代教育技术，对学科课程与教学有比较 深入研究的基础教育高层次人才。 具体培养目标如下 ： 1．拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，具有良好的道德品 质和师德，积极进取，勇于创新。 2．具有较高的人文修养和良好的专业素养，掌握系统的学科基 础知识，了解学科前沿和发展趋势。 3．理解和掌握现代教育理论与方法，掌握学科教育和教育研究 的理论与方法。 4．了解中小学教育改革实际，有较强的教育实践能力，具有分 析和解决学科教学或教育管理实践问题的能力，能熟练地运用现代教 育技术。 5．熟悉基础教育课程改革的最新进展，掌握课程改革的新观点、 新内容和新方法。 6．能比较熟练地阅读本专业的外文资料。 二、招生与录取 1．招生对象 东北师范大学中文、英语、数学3 个专业本科应届毕业生作为第 一批试办 4+2 硕士生招生对象，以后逐步向其它师范专业扩展。原则 上每个专业每年不超过20 人。 2．推荐保送条件 ① 应届本科毕业生； ② 外语、专业课成绩优秀； ③ 有志从事 基础教育教学与研究者。 3．录取办法 招生采取自愿报名、学院推荐、面试考核、择优录取的方法。 ① 学生先在所在学院报名，由所在学院进行初步考核推荐（推荐名额为 招生名额的120％），教务处进行资格审查。 ② 由教务处会同有关 学院对申请人进行面试。 ③ 学校根据面试结果和申请人平时综合表 现择优录取。 三、培养方案 1．培养年限 “4＋2”硕士生培养年限为 2 年半，其中前半年为研究生预备期， 与本科第八学期交叉学习。 2．课程计划 4+2 硕士生，在继续完成本科第八学期本专业学士学位要求的学 分和学士学位论文的同时，修读本专业研究生部分学位课程。进入研 究生阶段后，再用两年时间完成全部课程学习和毕业论文。具体课程 计划见表 1。 根据教育学硕士研究生培养目标，4+2 硕士生的学习内容包括修 读研究生课程和开展中学教育实践两个主要环节。教育理论、专业知 识、专业外语、现代信息技术、学科教学论与教育实践等相结合。课 程设置注重结构的合理性，体现实践性和灵活性。 4+2 模式研究生总学分为35 学分。由4 个模块的课程组成，即政治 与教育理论课、专业外语课、学科深化与学科课程教学研究课、现代 教育技术课。现代教育技术课由研究生院统一组织，由计算机学院具 体开设；马克思主义理论课与教育理论课（含教学实习）由教育科学 学院组织开设；学科前沿与学科课程教学研究课（含专业外语课）由 相关学院组织开设。 3．学位论文 学位论文是获得教育学硕士学位的必要条件。根据4+2 硕士生的 培养目标，学位论文提倡选择实践性和应用性强的题目。如结合学科 表1 4+2教育学硕士课程计划 注 课程类别 课程名称 学 开设学期