2018版高考数学大一轮复习 第四章 三角函数、解三角形 4.7 解三角形课件 文 新人教A版.pptVIP

-*- 考点1 考点2 考点3 考点4 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 解题心得利用正弦、余弦定理解决实际问题的一般思路:(1)实际问题经抽象概括后,已知量与未知量全部集中在一个三角形中,可用正弦定理或余弦定理求解;(2)实际问题经抽象概括后,已知量与未知量涉及两个或两个以上的三角形,这时需作出这些三角形,先解够条件的三角形,再逐步求解其他三角形,有时需设出未知量,从几个三角形中列出方程(组),解方程(组)得出所要求的解. -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 对点训练4如图,为测量山高MN,选择A和另一座山的山顶C为测量观测点,从A点测得M点的仰角∠MAN=60°,C点的仰角∠CAB=45°以及∠MAC=75°;从C点测得∠MCA=60°.已知山高BC=100 m,则山高MN=　　　　　 m.? -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 1.正弦定理和余弦定理其主要作用是将已知条件中的边、角关系转化为角的关系或边的关系. 2.在已知关系式中,既含有边又含有角,通常的解题思路:先将角都化成边或将边都化成角,再结合正弦定理、余弦定理即可求解. 3.在△ABC中,已知a,b和A,利用正弦定理时,会出现解的不确定性,一般可根据“大边对大角”来取舍. -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 1.在解三角形中,三角形内角和定理起着重要作用,在解