济南版七年级上册(新)第二单元第三章第四节微生物在生物圈中及作用课件(共19张PPT).pptVIP

第三章生物圈中的微生物 你想小猫秋天会有收获吗 第四节 微生物在生物圈中的作用 请同学们认真默读课本P119-121的内容。思考并在课本上画出下列问题的答案要点。 1.为什么说腐生生活的细菌和真菌在生物圈中扮演着“清洁工”的作用？ P120 2.腐生微生物与动物、绿色植物之间存在着怎样的关系？ P119 3.微生物的固氮作用过程是怎样？P120 4.固氮微生物在农业生产中如何被利用？P120 注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。 自主研学，斩获新知 一 微生物促进生物圈中的碳循环 1.绿色植物生活所需的二氧化碳、水、无机盐来自何处？ 二氧化碳来自大气，水、无机盐来自土壤。 二 合作交流，一探究竟 微生物促进生物圈中的碳循环 2.生物生活所需的氧气来自哪里？ 各种生物生活所需的氧气来自绿色植物的光合作用。 二 合作交流，一探究竟 3.生物与环境之间的关系是怎样的？ 各种生物都依赖于一定的生活环境，都能适应环境，又都能影响环境。 二 合作交流，一探究竟 微生物促进生物圈中的碳循环 复杂的有机物 腐生细菌和真菌 简单的无机物 光合作用 植物(有机物) 动物 细菌、真菌等微生物在生物圈中扮演“清洁工”的角色。病毒能使一些老弱生物个体加速死亡，因此病毒在生物圈的物质循环中也起到促进作用。 二 合作交流，一探究竟 什么是固氮作用？常见的固氮微生物是什么？ 生物圈中的一些微生物，能够把空气中植物不能直接吸收的氮气固定下来，转变成可以被植物利用的氮肥，这个过程叫做固氮作用。根瘤菌。 二 合作交流，一探究竟 微生物促进生物圈中的氮循环 微生物促进生物圈中的氮循环 农业上是怎样利用固氮微生物的？ 空气中的氮气 固氮微生物 氮肥 植物 动物 动物遗体、粪便 植物遗体 其他腐生微生物 豆粮间作、瓜类和豆类轮作等种植方式来提高产量。用固氮微生物拌种或施播来提高农作物的产量。 二 合作交流，一探究竟 1.细菌、真菌都能分解尸体和粪便中的有机物吗？ 不是。腐生细菌、真菌能分解尸体和粪便中的有机物，而寄生细菌和真菌却不能。 三 合作交流，进一步探究 2.课本P121第一题，思考回答： “落红”是植物的残枝落叶等，其中的有机物被腐生细菌和真菌分解成无机物，其中的水和无机盐存在于土壤中，可以被植物重新吸收利用。 三 合作交流，进一步探究 3.课本P121第二题，思考回答： 不同点 相同点 根瘤菌 植物细胞 项目 名称 没有成形的细胞核、液泡和叶绿体 有成形的细胞核、液泡和叶绿体 都有细胞壁、细胞膜、细胞质 (2)根瘤菌为豆科植物提供氮肥，豆科植物为根瘤菌提供有机物。两者是互惠互利的共生关系。 三 合作交流，进一步探究 三 合作交流，进一步探究 4.请填出下图碳循环的空格： 呼吸 光合 腐生微生物的分解 1.有关细菌和真菌的描述中，正确的是（　　） A.细菌和真菌能参与生态系统中的物质循环 B.细菌和真菌能使人类感染疾病，应该消灭它们 C.细菌和真菌都很小，都必须借助高倍显微镜才能观察 D.细菌和真菌都不能自己制造有机物，跟人类一样属于消费者 A 2.如果自然界的各种细菌都不存在，那么下列说法正确的是（　　） A.生物尸体极易腐烂 B.草木繁盛，动物大量繁殖 C.人类将免于病患 D.植物的营养来源发生困难 D 3.细菌和真菌在生物圈的物质循环中起着极为重要的作用，如图甲所示，这一原理也被用于解决生活污水造成的水污染问题。城市居民生活污水中含大量有机物，直接流入江河湖泊会使水质发黑发臭，污水处理将污水排入曝气池中，利用“活性污泥”（活性污泥是多种微生物聚合而成的泥絮状团块，其中最重要的是细菌）净化污水。图乙是某城市污水处理一角。请结合有关知识回答下列问题： （1）图甲中②和③分别代表___________________。 （2）污水处理厂中利用的“活性污泥”和图甲中①的作用原理是一致的，即都能够______________________。 （3）污水处理厂在进行污水处理时，需要向曝气池中持续不断地通入空气的目的是_____________________________________。 （4）为保证活性污泥中微生物的生长繁殖，曝气池还应保证合适的____________等条件。 二氧化碳和氧气 将有机物分解成二氧化碳、水和无机盐 为腐生细菌提供氧气彻底分解有机物 温度 微生物在生物圈中的作用 促进生物圈中的碳循环： 腐生微生物将动、植物尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，绿色植物利用它们制造有机物。 促进生物圈中的氮循环： 固氮微生物把氮气转化为氮肥，一些腐生微