生态系统及概念和类型(上课).pptVIP

4.森林生态系统中的动植物种类繁多，尤其是动物适应森林生活的方式多种多样。以下不是动物生活的特征是 A.肉食动物往往采用伏击的方式进行捕食 B.用穴居的方式来防御和逃避敌害 C.鸟类大都把自己的巢 D.采用隐蔽躲藏的方式来逃脱敌害 5.城市生态系统是高度开放的生态系统，下列从生态系统理论上说明这一点的是 A.城市生态系统对其他生态系统具有依赖性 B.城市生态系统对其他生态系统能产生强烈干扰 C.城市生态系统要大量输入、输出物质和能量 D.城市生态系统人口众多，与外交流频繁 6.下列有关生态系统的叙述，错误的是 A.森林生态系统的种群密度和群落结构一般处于较稳定的状态 B.草原生态系统的种群密度和群落结构常常会发生剧烈的变化 C.农田生态系统总是朝向人类有益的方向发展 D.整个地球上的海洋可以看作一个巨大的生态系统 7.综合分析和比较草原生态系统、森林生态系统和海洋 生态系统，然后回答下列问题： （1） 在草原生态系统中，限制生物分布的主要非生物因素是＿＿＿；在森林生态系统中，限制生物分布的主要非生物因素是＿＿＿。 （2）如果将森林生态系统中的乔木全部砍掉，你认为剩下的灌木和草本植物还能正常生长吗？＿＿＿。为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）在海洋生态系统中，限制海洋生物分布的主要非生物因素有＿＿＿＿＿＿＿＿。其中影响海洋植物垂直分布的主要非生物因素是＿＿。 （4）在这三种类型的生态系统中，种群密度常常发生剧烈变化的是＿＿＿＿生态系统，影响其种群密度发生变化的最主要的非生物因素是＿＿＿＿。 一、 生态系统和生物圈 教学目标： 1．举例说明什么是生态系统。 2．讨论某一生态系统的结构。 3．尝试建构生态系统的结构模型。 4．描述生物圈的组成 ） 教学重点：讨论生态系统的结构 教学难点：说明生态系统是一个整体。 思考 1.这些生物之间的关系是怎么样的？ 2.这些生物与环境之间的关系又是怎样的？ 1.生态系统的概念 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。 地球上最大的生态系统是生物圈 1.森林中一棵树死了,倒在地上,苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、蠕虫、蜘蛛共同和鼠均以这棵朽木为生.它们共同构成了一个 A.种群 B. 群落 C.生态系统 D.生物圈 2.在阳光明媚、水草茂盛的鄂尔多斯草原上,生活 着牛、羊、鹿、兔、鼠,还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、 真菌等,关于它们的叙述中正确的是 ①它们共同构成一个生态系统②它们中的牛、羊、鹿分 别组成了3个种群③它们中的动物是一个生物群落④它 们中的蜣螂、秃鹫、腐生菌是分解者 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 练：（AB） 3.下列生态学概念包括的范畴，从小到大排列正确的是 A.种群→个体→群落→生态系统→生物圈 B.个体→群落→生物圈→生态系统→种群 C. 个体→种群→群落→生态系统→生物圈 D. 群落→种群→个体 →生物圈→生态系统 （1）按分布区域分： ①、陆地生态系统（包括：森林、草原、农田、城市生态系统）；②、水域生态系统（包括：海洋、湿地生态系统）。 （2）按形成方式分： ①、自然生态系统（包括：森林、草原、海洋、湿地生态系统）；②、人工生态系统（包括：农田、城市生态系统）。 2、生态系统的分类： 按不同的分类标准，生态系统可进行不同的分类。 陆 地 生 态 系 统 水 域 生 态 系 统 名称 分布 特点 主要限制因子 意义 湿地生态系统 森林生态系统 草原生态系统 农田生态系统 城市生态系统 海洋生态系统 优势物种 绵阳东辰国际学校 冯晓林 1.分布 湿润或较湿润地区 3.典型的动植物及其对环境的适应 植物以乔木为主，也有少量灌木和草本植物。 动物营树栖和攀援生活的种类特别多。 动植物种类繁多。群落的结构复杂。种群的密度和群落的结构能够长期处于较稳定的状态。 2.主要特点 森林生态系统 5.作用 经济效益：木材、林副业产品 生态效益：维持生物圈稳定、改善生态环境 维持大气中二氧化碳和氧含量的平衡 涵养水源、保持水土，“绿色水库” 森林生态系统 绵阳东辰国际学校 冯晓林 4.主要限制因子：水分、 温度，其次是阳光 森林中的动物 绵阳东辰国际学校 冯晓林 练:(AB)下列对于森林生态系统功能及现状的描述正确的是（多选） A.维持生物圈的稳定，改善生态环境等方面起重要作用的生态系统 B.其生态效益和社会效益远远超过其经济效益 C.是一个巨大的基因库