高三生物总复习-第二章-1、5节组机成细胞的分子课件-苏教版.pptVIP

高三生物总复习-第二章-1、5节组机成细胞的分子课件-苏教版.ppt

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高三生物总复习-第二章-1、5节组机成细胞的分子课件-苏教版

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * (2)做鉴定还原糖和蛋白质的实验时,在鉴定之前,可以留出一部分样液,以便与鉴定后的样液的颜色变化作对比,这样可以增强说服力。 (3)蛋白质要稀释主要是防止蛋白质与双缩脲反应后粘固在试管壁上,使反应不彻底,也不易洗刷试管。 (1)鉴定还原糖的实验材料选择,应选择含还原糖量较高,颜色较浅,或近白色的生物组织(或器官),如苹果(青苹果)、梨较好;原料选择有颜色的如蕃茄、西瓜、南瓜、胡萝卜、绿叶等,以防对实验现象干扰,另外蔗糖为非还原糖,因为不能选用甘蔗为实验材料。 (2)脂肪鉴定中:a.用酒精可洗去浮色的原因是苏丹Ⅲ(或苏丹Ⅳ)可溶于酒精中;b.发现细胞外存在橘黄色的颗粒,说明细胞已破裂;c.本实验长时间放置,实验现象可消失,因为脂肪可溶于酒清中。 (3)蛋白质鉴定中:a.双缩脲试剂B为4滴,不能过量的原因是与双缩脲试剂发生反应产生蓝色沉淀,干扰实验现象。b.只要化合物中含有肽键,都可用双缩脲试剂鉴定。 2.下列关于实验操作步骤的叙述中,正确的是(  ) A.用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定 B.脂肪的鉴定实验中需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴 C.鉴定可溶性还原糖时,要加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液 D.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液和B液要混合均匀后,再加入含样品的试管中,且必须现配现用 【解析】 本题在于考查学生的操作是否规范、正确,是否注意了不同鉴定实验之间的差别。在选用试剂上容易出现错误。斐林试剂与双缩脲试剂所用溶质相同,且所用氢氧化钠溶液的浓度相同,但二者所用的硫酸铜的质量浓度不同。鉴定还原糖时,是甲、乙两液现配现用,一次加入。而鉴定蛋白质时要先加A液,再加B液。还原糖、蛋白质的颜色反应是试剂与其发生化学反应的结果,是肉眼可见的。脂肪的鉴定中,由于脂肪滴小且分散在细胞中,所以需要借助于显微镜观察。 【答案】 B 3.(2008年广东理科基础)双缩脲试剂可以鉴定蛋白质,是由于蛋白质有(  ) A.肽键   B.氨基酸 C.羧基 D.氨基 【解析】 鉴定生物组织中是否含有蛋白质时,常用双缩脲法,使用的是双缩脲试剂。双缩脲试剂的成分是质量浓度为0.1 g/mL的氢氧化钠溶液和质量浓度为0.01 g/mL的硫酸铜溶液。在碱性溶液中,双缩脲(H2NOC-NH-CONH2)能与Cu2+作用,形成紫色的络合物。由于蛋白质分子中含有很多与双缩脲结构相似的肽键,因此,蛋白质可与双缩脲试剂发生颜色反应,从而用来鉴定蛋白质的存在。 【答案】 A 三、细胞中的水 1.水的含量、分类及生理作用 含量 概念 生理作用 结合水 4.5% 与其它物质结合在一起 细胞组成成分 自由水 95.5% 能够自由流动、以游离状态存在 良好溶剂 运输作用 反应原料 2.不同生物含水量特点 (1)是细胞和生物体中含量最多的物质(如精肉中的水,沙漠植物中的水)。 (2)含水量:水生>陆生;幼年>成年>老年;代谢旺盛>代谢缓慢;幼嫩 细胞>衰老细胞。 (1)水的存在形式与代谢的关系 若细胞内自由水比例升高,则代谢旺盛,反之代谢缓慢。 (2)水的存在形式与温度的关系 在活细胞内,受温度的影响,自由水和结合水可相互转化,具体转化如下: 自由水 结合水 即升高温度时,自由水增多,反之,结合水增多。 (3)种子与水的关系 种子晒干时减少的为自由水,但仍能保持生命活性,仍能萌发;试管加热或炒熟则丧失结合水,种子死亡不萌发;种子萌发吸水主要是增多自由水,代谢加强,呼吸作用加快。 四、细胞中的无机盐 1.存在:主要以离子形式,如K+、Na+、Fe2+、Mg2+、HCO3-、HPO42-等。 2.生理功能 (1)是细胞的结构成分,有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的重要组成部分,如Mg2+是叶绿素组成成分,Fe2+是血红蛋白组成成分,PO43-是磷脂、ATP、DNA、RNA等主要组成成分。 (2)参与并维持生物体的代谢活动:如哺乳动物血液中Ca2+,含量太低会出现抽搐,含量太高会出现肌无力。 (3)维持生物体内的平衡:①渗透压平衡:Na+、Cl-对细胞外液渗透压起重要作用,K+对细胞内液渗透压起决定作用。 ②酸碱平衡:如人体血浆中HCO3-、HPO42-等。 ③离子平衡:如人体神经元膜外Na+高、K+低,膜内K+高,Na+低,静息电位是由于K+外流引起,而动作电位与Na+内流有关。 4.某校研究性学习小组在设计验证Mg是植物必需的无机盐的实验时,设计了下列四组实验,你认为其中最恰当的是 (  )

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