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放城中学双休日作业日期_______班级_________姓名___________科目_______《秋天的怀念》1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是(? ?)A.瘫痪(tān)? ? ? 憎恨(zènɡ)? ? 沉寂(jì)B.侍弄(shì)? ? 捶打(chuí)? 絮叨(xù)C.淡雅(yǎ)? ? 创伤(chuànɡ)? 豌豆(wān)D.仿膳(shàn)? ? 憔悴(jiáo)? 恢复(huī)2.下列各句中没有错别字的一项是(? ?)A.望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎。B.她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。C.看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。D.母亲进来了，档在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”3.选词填空。神情??神态??神色??神气刚一上场，你看他那(? ?)样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球后，(? ?)就有些慌张了。下半场开始，虽然(? ?)恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那(? ?)，显得十分沮丧。4.下列句中标点符号使用不正确的一项是(? ?)A.“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲” ！B.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”C.看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。D.别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”5．下列句中加点的词语解释有误的一项是（　　）A．可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。（田地：地步，境地。）B．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（烂漫：坦率自然，毫不做作。）C．我的回答已经让她喜出望外了。（喜出望外：高兴地出乎意料之外。）D．她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着。（絮絮叨叨：形容说话啰唆。）6．文中母亲坚持让“我”去北海看菊花的目的是（　　）A．母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。B．只是让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。C．鼓励“我”学习菊花傲霜盛开，想用菊花激励“我”，让“我”振作起来。D．北海的菊花开得烂漫，令人神往。7．下列句子中加点词语使用不正确的一项是(　　)A．因为生了一个月的病，他的脸色异常憔悴。B．他的病情翻来覆去不见好，主要原因是治疗方法选择不对。C．自从爸爸离开后，爷爷的脾气变得暴怒无常。D．听说远在海外的姑姑就要回来了，他真是喜出望外。8．下列各句所运用的表达方式与其他项不同的一项是(　　)A．母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。B．我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”C．她憔悴的脸上现出央求般的神色。D．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。9．下列各句中所用的描写手法不同于其他三项的是(　　)A．听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。B．她憔悴的脸上现出央求般的神色。C．我狠命地捶打这两条可恨的腿……D．母样扑过来抓住我的手……10．对文章标题理解不正确的一项是(　　)A．“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人都与“秋天”有关。B．“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。C．“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。D．“秋天”是收获的季节，点明了本文的感情基调，是乐观向上的。11．提取下面句子的主要信息，正确的一项是(　　)原本对生活充满了美好憧憬却忽然残疾了的史铁生，这才惊异地发现，在古老的地坛里，淡褪了容颜的断壁残垣，亘古不败的冉冉红日，以及满目荒芜的丛草密林，处处散发出令人震撼的生命的气息。A．原本对生活充满了美好憧憬的史铁生忽然残疾了。B．史铁生发现断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。C．古老的地坛，处处令人惊异和震撼。D．断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。12、第一段中母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。对这句话的含义理解正确的一项是（ ）A、母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出傻事，偷偷地听着儿子的动静。B、母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出傻事，所以偷偷地关注着儿子的动静。C、母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。D、母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子暴怒无常的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。13、对第6段中她正艰难地呼吸着，像她那一身艰难的生活 这句话理解正确的一项