《丝绸之路》上课课件.ppt

选词填空 飘扬 飘忽 1、远处出现了一支骆驼队，骆驼队前面（）着鲜艳的旗帜。 2、望着这座群雕，就仿佛听到了（）在大漠中的悠悠骆驼铃声。 遐想 推想 1、每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的（）。 2、这具化石为什么保存得如此完整，科学家作出了合理的（）。 耸立 屹立 矗立 挺立 伫立 1、中国像巨人一样（ ）在世界的东方。 2、高大的白杨（ ）在道路两旁，美丽极了。 3、雄伟壮观的大雁塔（ ）在西安南郊。 4、一座座新建的大楼（ ）在高新开发区。 5、李白依然（ ）在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边…… 按要求改写句子 1、在伊朗高原北部，一位身着戎装的将军正在安息国边境守候。（缩句） 2、两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……（改为肯定句） 3、骆驼商队将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等水果带到我国。（修改病句） 　 有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅；这条路，传播了东方的古老文化；这条路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交往的通道。今天，让我们一起随着一座古朴典雅的巨型石雕，穿越时空的阻隔，一起走近──丝绸之路。 2、 丝绸之路的得名： 19世纪，德国地理学家李希霍芬第一次把从中国中原地区，经新疆而抵中亚的陆上通道翻译为“silkroad”,翻译成中文就是“丝绸之路”。这就是丝绸之路得名的由来，后来所指范围逐渐扩大，另外还有草原丝绸之路和海上丝绸之路。 古朴 典雅 矗立 戎装 守候 鸵鸟 匕首 商贸 芝麻 商旅不绝 满面笑容 五彩缤纷 崇山峻岭 天高气爽 不计其数 浩浩荡荡 友好往来 古朴典雅 精神饱满 栩栩如生 丰富多彩 美轮美奂 夹道欢迎 矗立： 栩栩如生： 浩浩荡荡： ? 五彩缤纷： 崇山峻岭： ? 美轮美奂： 遐想： 高耸地立着。 形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。 指水势盛大壮阔，也比喻人流规模宏大， 声势雄伟。 颜色繁多，非常好看。 高而陡峭的山岭。 轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽，或装饰、布置等美好漂亮。 漫无边际地想象。 侯（ ） 绫（ ） 凹（ ） 候（ ） 凌（ ） 凸（ ） 漠（ ） 戎（ ） 奂（ ） 莫（ ） 戒（ ） 涣（ ） 焕（ ） 形近字组词 王侯 等候 沙漠 莫名 绫罗绸缎 凌晨 戎装 戒尺 凹陷 凸显 美轮美奂 涣散 焕然一新 全文分为四部分，概括每一部分的意思。 第一部分（1）： 作者借矗立在陕西西安市的“丝绸之路”巨型石雕展开遐想，引起下文。 第二部分（2—12）： 描写了汉朝使者与安息国将军互赠礼品的场面。 第三部分（13）： 概述了丝绸之路对中西方国家经济、文化交流的促进作用，展现了汉朝繁荣的过去和西部鼎盛的历史。 第四部分（14）： 照应开头，使文章结构浑然一体。 概括本文主要内容 本文生动地描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，表现了古代中国的繁荣强大，表达了作者强烈的民族自豪感。 “丝绸之路”是一条怎么样的路？在课文中寻找一句合适的话来说明。 （1）“商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。”──这是一条运送货物的路。 （2）“望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……” ──这是一条繁忙的路。 （3）“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”──这是一条伟大的路。 （4）“从那以后，一队队骆驼上对在这漫长的商贸大道上行进……变得更加丰富多彩，美轮美奂。”──这是一条商品流通，文化交流的路。 2、走进“丝绸之路”，思考：课文描写了一个怎么样的场景？ （1）时间：公元前115年。 （2）地点：伊朗高原北部。 张骞（？—前114年），汉中城固（今陕西城固）人，西汉著名探险家、外交家。他曾两次出使西域，一次