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化学是一门以实验为基础的科学 如何收集一瓶人呼出的气体？ * 课题2 化学是一门以 为基础的科学 实验 一、对蜡烛及其燃烧的探究 化学探究性学习的基本环节： 提问题→猜测→设计→实验→结论→反思 实验过程中一个重要的环节，就是观察（利用人体感觉 器官－视、听、嗅、触）实验现象。 点燃蜡烛“前” l、取一支蜡烛，观察其结构、颜色、状态、气味、手感；用小刀切下一片蜡烛，将其放入水中，观察它是否溶解、是否下沉； 熄灭后 燃着时 点燃前 对现象的观察和描述 探究步骤 无色、固体、较软、不溶于水、 密度比水小等 熔化，燃烧有明亮火焰，稍有黑烟， 放出热量，火焰分为三层，外焰温度 最高，烧杯壁有水雾，石灰水变浑浊 刚熄灭时产生一缕白烟（蜡烛可以气化） 蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称） （1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高） （2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：__________；结论：________ （3）检验产物 H2O：_______________ CO2：________________________ （4）熄灭后：___________ 点燃白烟：_______________________ 。 两端先碳化 外焰温度最高 用干冷烧杯罩火焰上方， 烧杯内有水雾。 取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊 有白烟（为石蜡蒸气）； 蜡烛复燃,说明石蜡蒸气燃烧 对蜡烛及其燃烧的探究 物理变化： 没有生成其他物质的变化叫物理变化。 如蜡烛的熔化。 化学变化： 生成了其他物质的变化叫化学变化。 如蜡烛的燃烧。 物理性质： 不需经过化学变化就能表现出来的性质。 如颜色、状态、气味、硬度、密度、 熔点、沸点、溶水性等。 化学性质： 必需经过化学变化就才能表现出来的性 质。如可燃性、氧化性、还原性等。 物 质 的 变 化 物 质 的 性 质 [学生讨论］ 1、蜡烛燃烧时可能发生哪几种变化？ 2、你猜想蜡烛会有哪些性质？ 探究实验报告的书写格式 （拓展实验） （如图）小心地往烛焰里插一根玻璃导管， 你会发现什么？用火柴在导管的另一端点燃， 你又会发现什么？ 这种方法说明收集的气体具有什么性质？是最佳方案吗？ 对人体吸入空气和呼出气体的探究 收集人体呼出的气体，做以下实验，把燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，发现木条在 燃烧得比较旺盛，说明人体呼出的气体中 含量较低。 将澄清石灰水倒入装有呼出气体的集气瓶中，振荡，发现 ，说明呼出气体中的 含量较空气中的要高。 对着干燥的玻璃片呼气，会发现玻璃片上出现 ，说明呼出气体中 含量较高。 空气中 氧气 石灰水明显浑浊 CO2 水雾 水蒸气 1、用托盘天平称量一未知质量的烧杯。现用“↓”表示向托盘上增加砝码，用“↑”表示从托盘上减少砝码。请用“↓”和“↑”在表中表示你的称量过程，并在下图中用“｜”表示游码在标尺上的位置（若烧杯的实际质量为36.8g）。? ? ? ? ? 10 取用情况 5 20 20 50 砝码 / g ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↑ ↑ 2、小结 1） 酒精不超过容积的三分之二 2）液体不超过试管容积的三分之一 3）与桌面成约450角 4）手不要拿试管夹的短柄 5）外壁有水，加热前要擦干 6）加热后不能马上用冷水冲洗 7）先预热，试管口不要对着自己或旁人 *