《棉花姑娘用》课件.pptVIP

绿色圃中小学教育网 燕子飞来了。棉花姑娘（ ）说：“请你帮我捉害虫吧！” 啄木鸟飞来了。棉花姑娘（ ）说：“请你帮我捉害虫吧！” 青蛙跳来了。棉花姑娘（高兴）地说：“请你帮我捉害虫吧！” 绿色圃中小学教育网 燕子 （ ） 啄木鸟 只会捉 （ ）的害虫。 青蛙 （ ） 空中飞 树干里 田里 它们都是（ ）。 医生 朋友、救命恩人…… 绿色圃中小学教育网 “我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。” 七星瓢虫是棉花姑娘的： （ ）。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 1、棉花姑娘现在是什 么样子，请你说说看！ 2、你生病时心情怎么样？你知道棉花姑娘现在的心情吗？ 绿色圃中小学教育网 燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！” 绿色圃中小学教育网 啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我 只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！” 绿色圃中小学教育网 青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：“请你帮 我捉害虫吧！”青蛙说：“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！” 绿色圃中小学教育网 忽然，一群圆圆的小虫飞来了，很快就 把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们 是谁呀？”小虫说：“我 们身上有七个斑点， 就像七颗星星，大家 都叫我们七星瓢虫。” 绿色圃中小学教育网 棉花姑娘病治好了，瞧，她现在的样子多么漂亮啊！你能说说她现在的样子吗？你知道她现在在想什么吗？ 绿色圃中小学教育网 蚜虫 空中飞 的虫子 树干上的虫子 田里的虫子 我该去哪呢？请你帮帮我吧！ 【二课时目标】 1.多种形式复检生字新词，会正确、端正地书写“帮、请、就”3个生字，并能在语境中尝试运用。能结合课文内容，用找近义词的方法理解“可恶、盼望、惊奇”的词义。 2. 通过情境创设,角色体验,能入情入境地朗读课文,读出恰当的语气。 3.读懂课文内容,了解不同动物消灭害虫的不同本领。 绿色圃中小学教育网 棉 花 姑 娘 【一课时目标】 1. 能在语言环境中，用加一加、换一换、编字谜等多种方式认识“姑、娘”等7个生字，会正确、端正地书写“只、星、雪”等3个字，并能在语境中尝试运用。 2.初读课文，标好自然段序号，知道棉花姑娘请谁帮她捉害虫，指导学生正确、流利朗读课文。 绿色圃中小学教育网 我会读 姑 娘 蚜 盼 治 啄 斑 gū niáng yá pàn zhì zhuó bān 绿色圃中小学教育网 姑娘 蚜虫 盼望 斑点 治病 啄木鸟 一、识字 姑娘、蚜、——声旁记忆 区分芽、蚜（利用形旁） 盼、治、啄、斑——形旁记忆? ?区分形近字“斑”和“班”，选择合适的字填空： ?一年级（1）（　）的同学去动物园看（　）马。（斑　班） 词语积累： 惊奇地问 高兴地说 碧绿碧绿的叶子 雪白雪白的棉花 可恶的蚜虫 认识事物： 棉花、啄木鸟、燕子、蚜虫、七星瓢虫 蚜虫专门吸取植物叶子里的水分和营养，是一种害虫。它虽然比芝麻还要小，危害却很大。植物要是长了蚜虫，就像我们人生病一样难受。 二、理解、朗读 1．整体感知： 棉花姑娘得了什么病？都请了哪些医生来给她治病？画一画。? （句式：棉花姑娘盼望有个医生来给她治病。她先请______给她治病，接着请______给她治病，然后请______给她治病，最后，______治好了棉花姑娘的病。） 2.学习第一自然段： （1）说说你知道了什么？　　　 （2）浑身长满蚜虫是一件痛苦的事，哪句话最能体现棉花姑娘当时的心情怎样？ 　　　 “盼望”你能换个词语说说吗？（希望）“盼望”比“希望”的程度更加强烈。　　　 绿色圃中小学教育网 棉花姑娘生病 了，叶子上有许多 可恶的蚜虫。她多 么盼望有医生来给 她治病啊！ 绿色圃中小学教育网 青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说： “请你帮我捉害虫吧！”青蛙说： “对不起，我只会捉田里的害虫， 你还是请别人 帮忙吧！” 绿色圃中小学教育网 啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！” 啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！” 绿色圃中小学教育网 燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫