27 寄承天寺夜游.pptVIP

【1】人或动物在水里行动。 【2】不固定。 【3】河流的一段。 【4】交往，来往。 【5】从容地行走。 【6】姓。 划分朗读停顿： 念 无 与 为 乐 者 但 ／少 闲 人 ／如 吾 两 人 者 耳 遂 至 承 天 寺 寻 张 怀 民 庭 下 如 积 水 空 明 水 中 藻、荇 交 横 盖 竹 柏 影 也 提示：要根据句子的意思划分朗读停顿，不要把句子的意思读破，领字后面需有一个小的停顿。 “星垂平野阔，月涌大江流”（唐·杜甫） * 苏轼 苏轼 苏轼(1037～1101)，字子瞻，号东坡，我国北宋著名的散文家和诗人，出生于四川眉山。与父苏洵、弟苏辙合称为“三苏”，都是“唐宋八大家”之一。苏轼少年承受家学，在蜀中读书，22岁中进士，深受欧阳修赏识。曾官至礼部尚书，后因反对王安石新法而被贬黄州。 八月，被捕入狱。 元丰二年七月，苏轼因新法诗句被谤， 引发 “乌台诗案”。 十二月，获释出狱，贬至黄州，任团练 副使（有职无权的闲官）。 关 于 古 代 的 几 种 文 体 1、记： 2、说： 3、铭： 4、书： 是古代的一种文体，多用来记事 。如《桃花源记》 是一议论性的古代文体 ，大多就一事 一 物或一种 现象抒发作者感慨。如《爱莲说》。 古代刻在器物上用来警戒自己或陈述功德的文字，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。如《陋室铭》。 书即书信，古人的信又叫“尺牍”或叫“信札”， 是一种应用性的文体。如《答谢中书书》。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （qǐn） （zǎo） （xìnɡ） ／ / ／ ／ ／ ／ 1、月色入户 2、欣然起行 3、念无与为乐者 4、遂至承天寺 5、怀民亦未寝 6、相与步于中庭 7、盖竹柏影也 8、但少闲人 门 愉快地 考虑，想到 于是 睡觉 一起，共同 原来是，表推测 只，只是 解释词语 思考问题：  本文叙述了一个怎样的故事？ （尽量用文中词语概括） 欣然起行 寻张怀民 步于中庭 漫步赏月 发出感慨 找出描写月色的句子： 找出描写月色的句子： 1、月色入户 2、庭下如积水空明，水中藻、荇 交横，盖竹柏影也。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 月景特点：皎洁、空灵。 发挥奇特的想象，用了两个新奇的比喻。月色如积水空明，竹柏如藻荇交横。 如何理解“闲人”的含义？本文表达作者怎样的思想感情？ 首先“闲人”指具有闲情雅致的人；其次“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。 本文表达的感情是微妙而复杂的，有贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲。 记承天 寺夜游 感慨--- 月色入户 夜游赏月 闲 叙事--- 写景--月如积水空明， 竹柏如藻荇 情景交融 贬 官 排遣郁闷 热爱生活 豁达乐观 课文总结 小结： 苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了坦荡、豁达、笑对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景的同时，更感受到了他那从容应对苦难的人格魅力。 文----唐宋八大家： 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 王安石; 词---- 苏辛：（豪放派） 苏轼, 辛弃疾 诗----苏黄： 苏轼，黄庭坚; 书画----宋四家： 苏轼 蔡襄 黄庭坚 米芾。 才华横溢的苏轼 野旷天低树，江清月近人” (唐·孟浩然) 举杯邀明月 对饮成三人 李白 露从今夜白，月是故乡明。 —杜甫