人口与人种新教案课件.pptVIP

结 论 太阳辐射,气候,地形等因素影响着人种的特征.人的肤色大致从赤道到极地逐渐变浅,与太阳辐射有关,毛发和鼻子的特点也与气候有关. 1、世界人口日为（ ） A、6月11日 B、7月11日 C、8月11日 D、9月11日 2．人口的增长，主要是由________和________决定的，________减去________就是人口自然增长率。 3.世界人口分布是 的，亚洲的 和南部。 洲和北美洲的 等中低纬度的 地区，是人口稠密地区。 6.世界人种主要有 、 、 三个人种。 7.三大人种在世界上既有大范围的 分布区，又有小范围的零星分布。 活动5 读图世界人种分布图，回答下列问题。 （1）非洲北部、亚洲西部和印度北部主要分布着什么人种？ （2）除亚洲以外，还有哪几个洲黄种人较多？ （3）把三大人种的主要分布地区填入下表。 人 种 主 要 分 布 地 区 白种人 欧洲、北美洲、大洋洲、非洲北部、北美洲东岸地区 黄种人 亚洲东部、北美洲北部、南美洲的西北部地区 黑种人 非洲、大洋州西北部地区………………………………. 一、读世界人种分布图，将人种 与其主要分布地区用直线连接起来。 黑色人种 白色人种 黄色人种 欧洲 非洲南部 亚洲东部 运用拓展 . 二、选择题 1 非洲北部的主要人种属于 A 白种人 B 黄种人 C 黑种人 D混血种人 印第安人主要分布在 A 美洲 B 亚洲 C非洲 D欧洲 划分人种的依据是 A生活习惯 B 语言文字 C外表体质 D 宗教信仰 三、判断题 1 同一个人种一定居住在一个国家. 2 人种有优劣之分,种族歧视可以理解. （ A） （A） （C） （错） （错） 学习目标 1、能运用资料说出世界人口增长的特点。 2、知道世界人口增长的原因。 3、学会计算人口自然增长率。 4、理解世界不同地区人口增长差异。 5、会计算人口密度 6、能运用资料说出世界人口分布的特点并 解释原因。 （课标要求） * * * * * * * * 第一节 世界人口和人种 （片段教学） 人口自然增长率 = 出生率 — 死亡率 你知道现在地球上有多少人吗？ 地球上的人口是怎么分布的吗？ ？ 人口爆炸 人口数量多 §4.1 人口与人种 教学目标： 1、了解世界人口变化趋势，并掌握人口增 长过快或过慢带来的问题及对策。 2、学会计算人口自然增长率和人口密度。 3、掌握世界人口分布的特点。 4、记住世界三个主要人种及地理分布。 第一节 世界人口和人种 （片段教学） 一、世界人口的增长 一、世界人口的增长 问题1：同学们知道现在世界上有多少人吗？ 1.人口的数量大 1999年10月12日，世界人口总数已达60亿。2006年3月，世界人口总数已达65亿。最新资料显示，至2011年10月31日，世界人口已达70亿 。 问题2：地球上人口总数是怎样变化的呢？ 活动1 读图，计算世界人口从1830年的10亿到1999年的 60亿，人口每次增加10亿所需的时间。把结果填入表 中，看看这些数值的变化规律。 10 1830 20 1930 30 1960 40 1975 50 1987 60 1999 人口/亿 年份 每增加10亿所需的时间/年 人口/亿 10 20 20 30 30 40 40 50 50 60 30 100 15 12 12 缓慢 迅速 缓慢增长 1800年 迅速增长 2、人口增长特点： 加快 近几十年来人口增长速度为何越来越快？ 讨论 生活水平提高 医疗水平提高 3、人口增长原因：生活和医疗水平的提高 人的寿命延长 婴儿死亡减少 人口自然增长率的计算 出生率 死亡率 人口自然增长率 出生率-死亡率=人口自然增长率 想一想 自然增长率0， =0 ， 0分别代表什么含义？ 3.人口的变化 活动2 计算下表4个国家1998年的人口出生率、死亡 率和自然增长率。 （1