(第八单元)杨兰集体备课记录表1.docVIP

三穗县城关一小单元集体备课教学设计记录表 年级学科 备 课 组 六年级语文教研组 备课时间 2014．12．23 备课内容 六上第八单元 课 时 数 12--14课时 出席教师 张梅、邰晓庆、吴钦建、欧九珍、黄少星、杨素燕、曾凡菊、杨兰 主 备 人 杨兰 记 录 人 黄少星 教材分析 本组教材是以感受“艺术的魅力”为专题来组合课文的。选编的四篇课文情真意切，文质兼美，从不同的角度折射出艺术的魅力。《伯牙绝弦》讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事；《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事；《蒙娜丽莎之约》向我们介绍了达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》，那恬静、淡雅的微笑让我们感受到了神秘而永恒的美；《我的舞台》娓娓叙述了我国著名评剧演员新凤霞之女吴霜女士在艺术舞台上成长的故事。 选编本组教材的意图，一是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操；二是学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法；三是积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情；四是从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。 教学本组可用12-14课时，其中精读课文4-5课时，略读课文2-3课时，口语交际1课时，习作3课时，“回顾.拓展”2课时。 学情分析 本级学生大多数较认真，但仍有一部分学生学习自觉性差，无良好学习习惯，基础差，学习方法欠缺，需要老师从各方面加以教育和培养。 教学目标 （知识目标 能力目标 情感目标） 1、欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操；2、学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法；3、积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情；4、从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。5、渗透《中华人民共和国方文物保护法》第六条 属于集体所有和私人所有的纪念建筑物、古建筑和祖传文物以及依法取得的其他文物，其所有权受法律保护。文物的所有者必须遵守国家有关文物保护的法律、法规的规定。第二十条 建设工程选址，应当尽可能避开不可移动文物；因特殊情况不能避开的，对文物保护单位应当尽可能实施原址保护。 教学重点 学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法。 教学难点 引导学生。 教学方法 及环节设计 教学方法：自主学习、提出问题、讨论交流的方式 环节设计：一、谈话导入、激发兴趣；二、初读课文、整体感知；三、细读品味，抓住重点句，感悟人物品质；四、布置作业；五、板书设计。 教学中 应注意的题 要以学生为主体，让学生多读，在读中理解，读中感悟，引领学生把握文本的价值取向。 本单元（章节）知识侧重点 感受各种艺术形式的美，积累优美的语言；学习作者怎样在叙事时，展开联想和想象的。 三穗县城关一小单元集体备课活动记录表 时 间 2014、12、23 备课内容 六年级上册第八单元 地 点 六年级办公室 出席教师 张梅、邰晓庆、吴钦建、欧九珍、黄少星、杨素燕、曾凡菊、杨兰 表一 3