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对部分高校体育教育专业学生考研动机调查探究[摘 要]本文通过运用文献资料法、访谈法、问卷调查法，对湖南省部分高校体育教育专业科06级本学生进行考研动机的调查研究，通过对这一群体学生的调查，了解部分高校体育教育专业学生考研的动机，从中，找出了影响部分高校体育教育专业学生考研动机的主要因素，为教育管理工作者正确引导学生端正考研动机提供较为科学的依据。 [关键词]考研动机 因素分析 一、前言 近年来，随着考研的热潮掀起，且有愈演愈烈之势，经教育部统计2009年北京、江苏、河南、四川、辽宁等地考研人数与08年就有大幅度的增长。因此，本研究通过在对湖南省部分高校体育教育专业学生考研动机调查的基础上，探究了湖南省部分高校体育教育专业学生考研动机的基本特征，并揭示其动机存在的因子，对教育管理工作者正确引导学生端正考研态度提供较为科学的依据。 二、研究对象与方法 以采取随机抽样的方法，抽取200名湖南四所高校部分体育教育专业06级学生进行调查。 三、结果与分析 （1）部分高校体育教育专业学生考研的现状 通过统计分析得出：06级部分高校体育教育专业的学生选择考研的仅有34人，考研率为17.8%，选择不考研的有157人，不考研率为82.2%。这说明湖南省部分高校体育教育专业学生考研率低，考研积极性不高。通过分析还得出：考研人次分布中性别差异显著，四所院校考研人数女生明显大于男生。 （2）部分高校体育教育专业学生考研动机 1.内在动机 通过调查可以看出，将来更好就业是湖南省部分高校体育教育专业学生考研动机的首要动机。但是内在动机中提升自己高度、提高专业知识、获得高文凭、成才实现自我分别位居第二、三、四、五，他们的比例依次是73.5%、61.8%、41.2%、32.4%。说明内在动机在引发考研动机起到主要的作用。 2.外在动机 通过分析，除去认为就业形势一般的学生外，认为就业形势非常乐观，乐观与不乐观，非常不乐观的占有率分别为8.8%、20.6%与38.2%、14.7%。认为就业形势不乐观，非常不乐观的比例明显高于认为就业形势乐观，非常乐观。 四、结论与建议 （1）结论： 1.部分高校体育教育专业学生的考研积极性不是很高，考研率仅17.8%。大部分集中在福建师范大学与集美大学这样的老牌本科院校。 2.内在动机是引发部分高校体育教育专业学生考研动机的内在因素，特别是为了提升自己的高度占主要地位。大部分部分高校体育教育专业的学生想通过考研进一步自我完善，提高自己的专业知识水平从而实现自身价值的最大化。 3.外在因素是部分高校体育教育专业学生选择考研的重要因素 人生活在社会中不可能不受社会大环境和周围小环境影响，社会环境就业因素是目前部分高校体育教育专业学生考研的重要因素。 （2）建议 1.重视学生的基础知识的掌握，提高学生的英语水平 目前，研究生入学的英语考试水平，基本上要达到四六级水平。而部分高校体育教育专业的学生在大学期间只要求达到二级水平。因此，针对这一情况，要想为考研打下良好的基础，学校必须采取适当的措施：第一，大学英语学习过后，针对考研的学生继续开设英语课程和考研所需基础课程，以提升考研同学的基础知识和英语水平；第二，积极创造条件，让更多的学生通过四级英语，只有四级英语通过率达到一定程度考研才有一定的基础。 2.学风建设，促进学生考研 管影响学生考研的因素很多，特别是就业的影响。复习准备考研的关键时期也正是就业招聘活动最繁忙的时候，所以，有些对考研没有十分把握的学生考虑多方面的因素放弃考研。所以要注重平时在学校的时间，多积累。 3.强考研信息交流 建议学校在大二、大三的学生中，组织多种形式的考研咨询讲座或邀请一些考研成功学生介绍考研经验等，使更多的学生了解考研的内容和范围，鼓励他们积极报考 。 4.加强宣传力度，提高学生考研积极性。 随机抽样被调查体育教育学生的考研率只有17.8%，提高部分高校体育教育专业学生的考研率迫在眉睫。学校有计划的加强考研宣传力度，培养学生的考研意识。 参考文献： [1]冯爱秋.大学生“考研热”心理初探[J].石油教育，2000，（6）：24—26. [2]张永.师范类本科生考研意向调查分析[J].华南师范大学学报（社会科学版），2002 [3]袁斌等.提高本科生考研率的新思考[J].广东工业大学学报（社会科学版）.2006。 1