Unit 4 Earthquakes-words[课件].pptVIP

学习目标 课前预习检查，小试牛刀 独立思考 自主学习（5分钟） 讨论重点：同义词的辨析以及自己存在的其他疑问 要求：1.讨论的问题要明确，到位。 2.先小组内一对一讨论，再组内合作交流集中讨论，小组长注意控制讨论节奏，及时安排展示者、点评者，检查小组落实情况。 injure一般指意外伤害或事故造成的伤害，也可以表示损害名誉、伤害感情等，强调功能的损失。如：Several children were injured in the accident. the injured 指因事故造成的“受伤者”，复数概念，注意主谓一致。如： The injured were taken to the hospital. destroy毁灭，消灭，指通过某种有力的或粗暴的手段使之毁灭或无用，一般不能或很难修复，有时可用于比喻意义。如：1. The earthquake destroyed the whole city．地震毁了整座城市。 2.All his hopes were destroyed by her letter of refusal. 他所有的希望都被她的拒绝信毁了。damage伤害，损害，主要指对价值和功能的破坏，多用于无生命的东西，一般还可修复。They managed to repair the houses that had been damaged．(v.)他们设法修复了受到破坏的房屋. The storm did a lot of damage to the crops.(n.) 暴风雨使庄稼受到了很大损失。 congratulation作名词，多用作复数形式，常与介词on连用，也可单独使用。短语：offer/ send one’s congratulations to sb. on sth. 为某事向某人祝贺。如：We offered / sent our congratulations to him on his success. congratulate是指对某人取得的成就或喜庆之事表示“庆贺、庆祝”，其宾语是人，常与介词on搭配。celebrate是指对某一节日、生日、胜利或成功等的“庆祝”，其宾语是物。名词为celebration庆祝；庆祝会。如：1.We congratulated him on having passed the examination. 2.We celebrate Mother’s Day in honour of our mothers. judge：vt. vi.审判，评判；断定vt.估计；评价；（尤指）批评；想，认为n.法官；裁判员；评判员；鉴定人1.Do not judge a book by its cover.2.A judge is a person who decides who will be the winner of a competition.3.Judging from media reports, the result has been unclear. 巩固提高 按要求完成词汇学以致用部分 内容：第四单元重点词汇 一、扎实掌握词汇用法，提升自己的理解力、记忆力。 二、自主学习，合作探究，学会分析与总结的方法，并能学以致用。 三、激情投入，高效学习，反思中进步。 要求：1.展组同学把相应内容写在对应的黑板上，注意字体要工整，内容要清晰，速度要迅速。其他同学读单词和短语。 2.点评的同学及时做好准备。点评人员声音洪亮，语言清晰，要点：评书写，对错，适当评价。 检查内容：词汇精粹预习自测 2 8 侧黑板 按要求完成下列句子 1 9 侧黑板 单词翻译 评组 展组 展示位置 内容 要求：1.在预习的基础上，梳理总结重点词汇的使用，牢记词汇的一些固定结构，深入思考。 2.力争自己解决，解决不了的问题，做出标记，标注疑难点，以备讨论探究解决。 3.分析个人不足，找准对策，以利提高。 内容： 词汇用法 合作探究 思维碰撞（8分钟） （1）展示要及时迅速规范。 （2）点评要切中要点。重点点评疑问点、规律、方法，注意与非点评同学的互动。 （3）非点评同学同时要认真倾听，做好笔记，随时补充、质疑。 侧黑板 词汇用法3、4 侧黑板 词汇用法7 侧黑板 词汇用法5、6 前黑板 词汇用法1、2 点评小组 展示小组 展示地点 展示内容 3 4 5 6 8 7 1 9 burst vi.爆裂，炸破；使爆炸； v