八年级数学勾股定理及逆定理2.pptVIP

勾股定理： 直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方。 a c b B C A a c b B C A 如图：a2+b2=c2或BC2+AC2=AB2 （1）a=5,b=12,则c=___ (2)b=7,c=9,则a=_____. 若一个直角三角形的两条边长分别是3㎝和4㎝，求这个直角三角形的周长？ 古埃及人曾用下面的方法得到直角： 他们用13个等距的结把一根绳子分成等长的12段，一个工匠同时握住绳子的第1个结和第13个结，两个助手分别握住第4个结和第8个结，拉紧绳子，就会得到一个直角三角形。其直角在第4个结处。 他们真的能够得到直角三角形吗？ （1）画三个三角形，使其边长分别为3㎝，4㎝，5㎝；5㎝，12㎝，13㎝；8㎝，15㎝，17㎝ （2）算一算较短两条边长的平方和与最长一条边长的平方是否相等？ （3）用量角器量一量，它们都是什么三角形？ 由此，你能得到怎样的猜想？ 如果三角形中两边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形是直角三角形。 （1）上述结论中，哪条边所对的角是直角？ （2）如果三角形中较短两边的平方和不等于 最长的平方，那么这个三角形是直角三角形吗？ 例1.根据下列条件,分别判断以a,b,c 为边的三角形是不是直角三角形? (1)a=7,b=24,c=25; (2)a= ， b=1,c= . 练一练： 根据下列条件，判断下面以a,b,c为边的三角形是不是直角三角形？ （1）a=20,b=21,c=29 (2)a=5,b=7,c=8 (3)a= ,b= ,c=2 (4)a:b:c=2:3:4 能够成为直角三角形三边长的三个 正整数，称为勾股数（或勾股弦数）。 例2 如果△ABC的三边长分别为 a,b,c,且 a=m2-n2,b=2mn,c=m2+n2(mn,m,n是正整数） 则△ABC是直角三角形 解：∵ a=m2-n2,b=2mn,c=m2+n2(mn,m,n是正整数） ∴a2+b2=(m2-n2)2+(2mn)2 =m4-2m2n2+n4+4m2n2 =m4+2m2n2+n4 =(m2+n2)2 =c2 ∴△ABC是直角三角形。 C c b a A B （1）、如图，图形A,B,C都是正方形且A的面积+B的面积=C的面积，则图中的三角形是什么三角形？ 练一练： （2）、完成书P43 课内练习T2 如图：边长为4的正方形ABCD中，F是DC的中 点，且CE= BC，则AF⊥EF，试说明理由 解：连接AE ∵ABCD是正方形，边长是4，F是DC的中点，EC=1/4BC ∴根据勾股定理，在 Rt△ADF，AF2=AD2+DF2=20 Rt△EFC，EF2=EC2+FC2=5 Rt△ABE，AE2=AB2+BE2=25 ∴AD=4，DF=2，FC=2，EC=1 ∴AE2=EF2+AF2 ∴∠AEF=90°即AF ⊥EF 本节课你学到了什么？还有什么困惑？ 课本作业题节选 作业本 武汉汗蒸房 / xqj219qox 汗蒸房装修 汗蒸房尺寸 汗蒸房安装 我本人的第一个老师——戚老夫子，由于一回给人们拿书，所骑摩托车与一台货车相撞，从之后不在那所大学教书了。侥幸的是，戚老夫子目前已无大碍。先前，我一帮小鬼不需要顽皮来临了最后地步，给戚老夫子起的外号是“老罗”。到目前，我依然是我还记得比较逼真，但我事实上上忽视说明许多个事了，扯到“老罗”，有比较多说不出的涉及大学的美满记忆力。在给力三四年级的就现在来说，又来了一个老夫子，他姓郑，因而我给郑老夫子的外号为“老郑“。 闻名村，由于刚下过短时间的雨，路却不是好走。纵然如此，也提倡不了我本人的行动。这几天，经经过好多块麦地，麦子先前始出泛黄，收割的时节行将来到。对我的情况来说，那个路再熟习不经过。上大学的就现在来说，惋惜时常来回走。走在那个熟习的公司，大多数往事的点滴涌上了我本人的心头，我本人的思绪始出感到会有些散乱。但我很分明，目前不是考虑许多个事的就现在来说，由此我又很容易苏醒了起来。我需要，我也确信，在新未来的某一天，我必然每周去想一下和回想那么多的先前与往事，我必然让侬有充裕的精力去回味和感想体悟。