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关于SOLO评价理论的 学习与认识   一、什么是SOLO评价方法 二、如何运用SOLO评价方法 三、运用SOLO评价方法的意义 一、什么是SOLO评价方法 一、什么是SOLO评价方法 SOLO分类评价法由香港大学比格斯（Biggs）教授首倡，是一种以等级描述为基本特征的质性评价方法．已在大洋洲和东南亚地区经过广泛的实验和应用。 一、什么是SOLO评价方法 这种分类评价法将学生学习结果由低到高分为五个不同的层次 “前结构” “ 单点结构” “ 多点结构” “关联结构” ＂ 拓展抽象结构＂ 一、什么是SOLO评价方法 前结构“指的是没有形成对问题的理解，回答问题逻辑混乱，或同义反复”； 单点结构“指的是回答问题时，只能联系单一事件，找到一个线索就立即跳到结论上去”； 多点结构“定义为回答问题时，能联系多个孤立事件，但未形成相关问题的知识网络”； 一、什么是SOLO评价方法 一、什么是SOLO评价方法 SOLO分类评价法能够帮助教师判断学生在回答某一具体问题时的思维结构处于哪一层次，在评价上相对容易拉开学生的差距。 二、如何运用SOLO评价方法 二、如何运用SOLO评价方法 过去卷面测试主要的评价方法： “釆分点”评价法 “三论要素”评价法 二、如何运用SOLO评价方三论要素评价表 二、如何运用SOLO评价方法 “ 运用SOLO分类评价理论制定评分标准，能较好区分思维问题的层次高低。如果将五个层次赋予不同的等级分数，那么学生对问题回答的质量就可以被量化，量化的分数可以作为评价的依据。” 二、如何运用SOLO评价方法 运用ＳＯＬＯ分类评价方法，我们尝试对下面的一道历史题目进行评分． 近日，在朋友的化妆舞会上，英国哈理王子身着有纳粹标志的服饰．哈里王子的这一装扮立即引起各国舆论的强烈谴责。澳大利亚的一名官员宣告不再效忠英女王．为什么各国对此事反响这么强烈，请结合二战相关史实作出解释。 二、如何运用SOLO评价方法 二、如何运用SOLO评价方法 ４．能够将二战期间，法西斯德国对内实行专制统治，对外实行侵略扩张，挑起第二次世界大战，对犹太人实行种族灭绝政策，造成欧洲６００多万的犹太人死于非命，给世界各国人民带来深重灾难等相关史实作一个比较全面、有序陈述的，属关联结构，可得６分。 二、如何运用SOLO评价方法 二、如何运用SOLO评价方法 二、如何运用SOLO评价方法 以上答案是从“道义”的角度论述的。该题还可以从法西斯政权性质的角度去分析。如学生可结合史实，指出“法斯西主义鼓吹暴力和强权，其政权本质：对内公开实行极权统治，血腥镇压人民；对外，积极推行侵略政策，挑起战争。这种恐怖统治必然对世界和平构成巨大的威胁，必然给全世界人民带来深重的灾难”……。 二、如何运用SOLO评价方法 结合例题分析，我们不难发现：运用ＳＯＬＯ分类评价方法的前三个层次主要考查学生史实识记的多寡，这是量的问题； 而后两个层次主要考查学生依据史实得出结论和运用理论分析结论的能力，这是从量变到质变的表现。这样学生的思维层次能得到有效区分，同时高层次的思维活动有表现的空间。 三、运用SOLO评价方法的意义 三、运用SOLO评价方法的意义 三、运用SOLO评价方法的意义 运用SOLO分类评价理论命制历史试题具有以下特点： “既保留原有得分点，又使答案有伸缩度” “能准确测量个性发展倾向与水平的相对应” “体现研究性学习的特点” “贴近现实、彰显人文精神” “能充分体现历史的广博与深刻的内涵” 三、运用SOLO评价方法的意义 新课程倡导在对学生学业评价过程中，应“加强社会实际、学生生活经验的联系，重视考查学生思维能力、创新能力”。 三、运用SOLO评价方法的意义 三、运用SOLO评价方法的意义 2.对大规模的学业评价有重要的指导意义 过去由于无法解决开放性试题的评分的客观性，因