球(水平一)直线运球.docVIP

水平一“小篮球直线运球”单元第一课时教学设计 杭州市闻涛小学 包欢良 指导思想： 球、是孩子们喜欢的玩具，也是促进儿童健康成长的有益教具。如今的小朋友，只要家庭条件许可，基本上从小到大都会玩过几只球，因为玩球是他们生活的一部分。根据课程标准中教学目标的要求水平一阶段的球类教学不是让学生掌握正规的运动技术，不追求技术教学的完整性，不在意学生动作的规范性，而是以球为“道具”进行球类游戏活动，让学生在愉快地参与活动过程中实现学习目标。 教材分析： 篮球直线运球是篮球运球技术中的一项基本技术。经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。篮球的趣味性使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力、消除不良情绪，带来情感的愉悦。篮球运动是广大小学生喜欢的一项体育运动，通过平时的观察了解，年级的学生非常喜爱篮球运动。年级学生具有了一定的篮球原地运球能力，通过技术，这为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑与兴趣动力。技能学习存在一定的枯燥性，在教学中如何调动学生的学习兴趣，如何让技能教学与乐趣教学相结合将是教学所要突破的方向。 ******** 队列整齐、精神饱满 地滚球接力 →******** →******** 球性练习 左左右右、拍拍拍 上上下下、拍拍拍 转个圈圈、拍拍拍 抛球接住、拍拍拍 四、原地运球练习 高矮胖瘦游戏 五、定点换位游戏 人动球不动 球动人动 组织与策略一 组织学生集合队形 讲解本课注意事项 向学生问好 宣布本课内容 组织与策略二 讲解游戏的方法 组织学生进行游戏练习 组织与策略三 讲解示范球性练习 激发学生兴趣组织指挥练习 组织与策略四 讲解示范高矮胖瘦运球 2、组织指挥学生进行练习 组织与策略五 与学生示范练习的方法 组织学生进行练习，评价练习效果 学练步骤一 静、齐、快集合队伍 师生问好 认真听讲 学练步骤二 仔细听讲解 按教师要求进行练习 学练步骤三 认真听讲解，尝试体验练习 掌握方法，听指挥练习 学练步骤四 1、认真听讲解，尝试体验练习 2、掌握方法，听指挥练习 学练步骤五 认真看老师和同学之间的示范，尝试练习 按教师要求进行练习 2 4*8 6 6 1’ 30” 3’ 2’ 3’ 基 本 部 分 老狼老狼几点了？ 七、运球过桥 大灰狼与石头人 方法：老师扮演灰太狼，边运球边抓人，学生全部为喜羊羊，没有窝，范围在半个篮球场自由运球，当看到大灰狼跑来时，马上变石头人，进行原地运球，5次原地运球后，石头人失效，必须跑起来，防止被抓 组织与策略六 讲解游戏的方法和注意事项，并示范 组织指挥学生进行游戏练习 组织与策略七 组织学生练习队形 讲解练习方法，请学生示范 组织学生进行练习 组织与策略八 讲解游戏规则，并与学生示范 组织学生进行游戏并及时的评价 学练步骤六 认真听讲解，明确自己的序号 按教师要求进行练习 学练步骤七 按教师要求进行队伍的调动 听教师讲解，并按教 师要求进行练习 学练步骤八 认真听清规则和要求 按照游戏方法进行游戏 遵守游戏规则 积极跑动运球 2 2 1 3’ 4’ 2’30 结 束 部 分 结束部分 放松操 课堂总结 回收器材 组织与策略九 语言激励，引导学生 听取学生感受，积极评价 指挥学生回收器材 学练步骤九 积极模仿教师动作 总结本节课感受 回收器材 4*8 1’ 场地器材 场地：篮球场 器材：每人一个篮球 8个呼啦圈 平均 心率 110次/分 练习 密度 48% 运动 强度 中上 心理 负荷 愉快 心 率 曲 线 图 本 课 小 结 5