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《一本必胜》答案--全部(ok
《一本必胜》 第一部分 知识点复习
课时1:运动的世界
【知识梳理】【知识回顾】
一、动与静 1.位置的改变 2.参照标准 3.参照物 不同的
二、长度的测量1.(1)量程 分度值 (2)放正 紧贴 (3)与尺面垂直 (4)分度值的下一位 (5)数值 单位2.多次求平均值
三、快与慢 2.(1)运动的快慢 (2)单位时间内 (3)v=S/t (4)3.6
4.(1) v=S/t (2)刻度尺 秒表 (3)①提示:平均速度是指做变速运动的物体在某段路程(或时间)内的平均快慢程度,平均速度等于该段路程与时间的比值。所以,要测量小球的平均速度必须测量出小球运动的路程和相应的时间,然后利用速度公式进行简单计算。计算时必须指明是哪一段路程或哪一段时间内的平均速度。 ②提示:首先在斜面上标出小球运动的起点和终点,然后用刻度尺测量两点之间的距离,并标出其中点的位置。 ③提示:第一次测出小球通过前一半路程需要的时间,第二次测出小球通过全过程需要的时间,两次时间的差就是小球通过后半路程所有的时间。
【考点突破】1.(1)对面的客车 (2)地面(房屋、相对于地面静止的客车等) (3)运动和静止时相对的(参照物不同,物体的运动状态不同) 2. 1.83~1.86均为正确 3.(1)150 km/h (2)0 4.略 5. D 6.(1)64 90 2 6 13 16 (2)小车全过程不是匀速直线运动。因为小车在每一段路程上的平均速度都不相同。
【思维冲浪】1.B 2.C 3.B 4.B 5.C 6.静止 7. 2.70(2.68~2.72) 8. 2.45(2.43~2.45) 9. 1 2.35 0.59 10. 15 西 11. 40 12.(1)相同时间内通过的路程 (2)通过相同的路程所用的时间 13. 104 52 14. 200 km/h
【拓展提升】(1)下沉时间 (2)物体的质量越大 (3)1、4、7或(2、5、8或3、6、9) (4)小瓶表面是否沾油 (5)c
课时2:声的世界
知识梳理 知识回顾
二、 三、:略 四、1. 转换 科学推理 2. ⑴提示:扬声器、音叉的振动很微小,不易直接观察,需要通过纸片、水等轻小物体的振动来间接反映发声体的振动。 ⑵提示:乒乓球被多次弹开,说明音叉在不停地振动,从而进一步说明音叉发出的声音是由音叉的振动产生的。 ⑶提示:用手摸音叉,音叉立即停止振动,所以音叉会立即停止发声,进一步说明:振动停止,发声也停止。 ⑷提示:随着钟罩内的空气越来越少,听到的声音越来越小,所以推论出:当钟罩内的空气完全抽出时,应该听不到铃声,即真空不能传声。
五、⒈ ⒉控制变量法 ⒊ ⑴提示:为了准确判断纸片振动的快慢,齿数不同的旋转齿轮的转速相同时,齿数越多,齿轮碰撞纸片的速度就越快,纸片振动得就越快;反之,齿数越少,齿轮碰撞纸片的速度就越慢,纸片振动得就越慢,如果齿轮的旋转速度不相等,将无法判断纸片振动的快慢。 ⑵提示:转速相同时,齿数越多,纸片振动越快,听到的声音越细、尖,即音调越高。 ⑶提示:音调的高低与物体振动的快慢有关,物体振动越快,音调就越高。
考点突破⒈B ⒉D ⒊空气可以传声;声音是由物体的振动产生的;发声体在振动;声音可以传递能量(任选其一即可)。⒋B ⒌响度 音调 音色 ⒍甲、乙 甲、丙 ⒎A ⒏噪声产生处 传播过程中 ⒐在教室周围植树 ⒑B ⒒350 能 ⒓⑴声音是由物体振动产生的(或振动可以发声)⑵声音不能在真空中传播,而光能在空气中传播(或声音的传播需要介质,光的传播不需要介质) ⑶便于观察物体是否振动转换 ⑷B ⒔D
思维冲浪⒈A ⒉A ⒊B ⒋C ⒌D ⒍B ⒎B ⒏响度 ⒐振动 音调 ⒑空气 噪声 ⒒产生 传播(可以对换) ⒓低 ⒔发声的物体在振动 在桌面上放一些纸屑或微小物体 ⒕⑴固体 ⑵液体 ⑶真空 ⒖⑴③ ⑤ ⑵④ ⑤ ⑶20 0.5 ⒗⑴10 20 ⑵7 500m ⑶不能 因为月球是真空,而真空不能传播声音。
拓展提升拍打同一块塑料膜
课时3:光现象
知识梳理 知识回顾
一二三四:略 五、⒈平面镜 ⒉⑴传播路径 ⑵同一平面 ⒊⑴提示:为了探究折射光线(或发射光线)和入射光线及法线是否在同一平面内。 ⑵提示:不断改变热射光线的方向,观察纸板上折射光线(或发射光线)位置的变化。 ⑶提示:光发声折射(发射)时,光路是可逆的。
六、⒈光的反射 ⒉玻璃板 两支相同的 刻度尺 光屏 ⒊等效替代法 ⒋对称
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