八年级物理-第七章第三节科学探究—物质的密度教案-沪科版.docVIP

科学探究：物质的密度 【教学任务分析】 教学目标 知识与技能 知道密度的定义、公式和单位。 过程与方法 1. 通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系； 2. 学习以同种物质的质量与体积的比值不变性来定义密度概念的科学思维方法。 情感态度与价值观 1. 通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展； 2. 培养学生的合作精神，以及在交流与讨论中所持的正确态度。 重点 通过实验探究物质的的性质，建立密度的概念，认识密度的公式和单位。 难点 应用“比值法”探究物质的性质。 【教学环节安排】 环 节 教 学 问 题 设 计 教学活动设计及问题解决方案 创设情境 是银器还是 是金条还是铜条 不锈钢 是自来水还 是有机玻璃还是玻璃 是海水 你能识别图中所示的物质吗？有什么方法能帮助你鉴别这些物质呢？ 根据生活经验，让学生思考：体积相同的不同物质，其质量是否相等？进一步思考：如果是体积相同的同种物质，其质量是否相等？不同体积的同种物质，其质量又怎么变化呢？ 自主学习 出示导学提纲，指导学生自主学习。在学生的过程中，随即进行点拨，并解答学生提出的各种疑问，鼓励学生提出不同的问题。如何进行物质密度的探究? 记录??名数据??称研究对象? ?? ? 质量m/g 体积V/cm3 比值（质量：体积） 数值 单位 水 水 铁 铁 铜 铜 铝 铝 在操作过程中一定要做到分工合作明确，严格执行使用仪器的规则，读取数据细心，认真，力争使每个小组收集到的数据真实，准确，只有这样才能保证分析、论证的结果可靠，可信的质量与它的体积是成正比关系的，其质量与体积的比值一定．（约??? ）铁块的质量与它的体积是成正比关系的，其质量与体积的比值一定．（约??? ）块的的质量与它的体积是成正比关系的，其质量与体积的比值一定．（约??? ）块的的质量与它的体积是成正比关系的，其质量与体积的比值一定．（约? ）表中有一个栏目“单位”，你是怎样填写的?能说出它的意义吗同种物质的物体，其质量与体积的比值总是一个相同的量，不同物质的物体，质量与体积的比值一般不相同我们把单位体积的某种物质的质量叫做密度用“ρ”表示密度，“m”表示质量．“V”表示体积，则质量m的单位“kg”，体积的单位是“m3”，则密度单位是为“kg／m3”读作：千克每立方米。密度的另一个单位是克／厘米3，读作克每立方厘米，记作g／cm3。例题：一块铁的质量是1.97t，体积是0.25m3，铁块的密度是多大？×103 kg/0.25m3=7.88×103 kg／m3铁块的密度是×103 kg／m3A．质量相等 B．密度相等 C．体积相等 D．重力相等 2．水的密度是________kg／m3的下列几种理解中，正确的是 A．密度与物体的质量成正比 　　 B．密度与物体的体积成反比 C．密度与物体的体积成正比 D．密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积无关 3．一块体积是200 cm3的金属块，质量为540g把它切掉余下部分的密度是 A、1.35×103 kg／m3 g／cm3×103 kg／m3 g／cm3 1 爱心 用心 专心