八年级数学下册-20.1数据的代表第二课时教案-人教新课标版.docVIP

课 题 20.1.1平均数（第二课时） 教学目标 知识与能力 加深对加权平均数的理解 过程与方法 会根据频数分布表求加权平均数，从而解决一些实际问题 情感、态度和价值观 重点 根据频数分布表求加权平均数 难点 根据频数分布表求加权平均数 主 要 教 学 过 程 学生活动 一引入新课 采用教材原有的引入问题，设计的几个问题如下： （1）、请同学读P140探究问题，依据统计表可以读出哪些信息 （2）、这里的组中值指什么，它是怎样确定的？ （3）、第二组数据的频数5指什么呢？ （4）、如果每组数据在本组中分布较为均匀，比组数据的平均值和组中值有什么关系。 ? 二 新课教学 1、某校为了了解学生作课外作业所用时间的情况，对学生作课外作业所用时间进行调查，下表是该校初二某班50名学生某一天做数学课外作业所用时间的情况统计表 （1）、第二组数据的组中值是多少？ 所用时间t(分钟) 人数 0＜t≤10 4 0＜≤ 6 20＜t≤20 14 30＜t≤40 13 40＜t≤50 9 50＜t≤60 4 （2）、求该班学生平均每天做数学作业所用时间 2、某班40名学生身高情况如下图， 请计算该班学生平均身高 课后练习： 1、某公司有15名员工，他们所在的部门及相应每人所创的年利润如下表 部门 A B C D E F G 人数 1 1 2 4 2 2 5 每人创得利润 20 5 2.5 2 1.5 1.5 1.2 该公司每人所创年利润的平均数是多少万元？ 2、下表是截至到2002年费尔兹奖得主获奖时的年龄，根据表格中的信息计算获费尔兹奖得主获奖时的平均年龄？ 年龄 频数 28≤X＜30 4 30≤X＜32 3 32≤X＜34 8 34≤X＜36 7 36≤X＜38 9 38≤X＜40 11 40≤X＜42 2 3、为调查居民生活环境质量，环保局对所辖的50个居民区进行了噪音（单位：分贝）水平的调查，结果如下图，求每个小区噪音的平均分贝数。 ? ? 作业布置 课后反思 3 用心 爱心 专心 165 10 5 身高（cm） 185 175 155 145 15 20 6 10 20 4 人数（人） 60 10 5 噪音/分贝 80 70 50 40 15 20 6 12 18 4 频数 10 90