《旅游市场营销与策划》精品课建设结题报告书.docVIP

《旅游市场营销与策划》精品课建设结题报告 《旅游市场营销与策划》课程是我院旅游管理类专业的学科基础课，为适应新经济条件下对人才需求的要求，我院《旅游市场营销与策划》课程组结合本校的定位制定了明确的精品课课程建设计划，提出把“建设优秀的教师队伍，合理的教学内容，科学的教学方法，高水平的教材，规范高效的教学管理”作为我们的建设目标，以提高课堂教学效果，提高教学质量为突破口，突出学生实际应用能力的培养。本着这一定位和培养目标，我们进行了大量扎实的精品课程建设工作，并取得了一定的成效，总结如下： 一、《旅游市场营销与策划》介绍 1、旅游市场营销与策划的地位 当今旅游业已成为全世界范围内最重要的产业，旅游市场营销是旅游企业将潜在市场机会转化为现实市场机会的最有效的手段，是旅游企业经营活动的重要组成部分，旅游市场营销理论与实务是旅游企业进行市场营销活动的重要理论与实践依据。 2、课程内容体系结构 旅游市场营销与策划是旅游管理类各专业的专业基础课，通过学习该课程使学生掌握营销学基本原理，主要内容包括：旅游市场营销环境分析、旅游市场营销调研、旅游消费者购买行为分析、旅游产品策略旅游价格策略、旅游分销策略、旅游促销策略、服务市场营销、旅游业各行业战略性营销等。掌握旅游市场营销基本理论、基本概念，了解旅游企业所处的市场环境，对所学专业、职业发展有前瞻性认识，为专业课程学习打下良好基础。 二、师资队伍和科研情况 营销课程组拥有一支较强的师资队伍和较好的教学效果，无论在学历结构、职称结构、年龄结构、敬业精神和教学水平方面都是比较突出的。课程组负责人李学芝副教授有十九年的市场营销学教学经历，长期担任市场营销教研室主任，有丰富的教学经验和较强教学管理能力，多次获学校教学质量优秀奖。课程组的教师在超额完成教学工作量的同时，积极开展教学研究和科学研究工作，两年来，精品课建设小组科研成果有： 编写《旅游市场营销与策划》教案 制作《旅游市场营销与策划》电子教案 制作《旅游市场营销与策划》课件 4、教师《旅游市场营销与策划》教学录像 5、编写《旅游市场营销与策划》案例与习题 6、编写《旅游市场营销与策划》教学大纲 7、编写《旅游市场营销与策划》试题库 8、编写《旅游市场营销与策划》教材（化学工业出版社，2005年6月，教育部高职高专规划教材） 9、撰写论文11篇（其中7篇已发表，4篇已定稿，6月份发表） 10、作为评委参加承德市面向全国征集的《旅游市场营销策划》方案的评选工作 三、教学内容组织方式与目的 在教学内容的选择和组织上,坚持以本学科的基础理论,基本知识和基本技能为中心,注重对学科发展趋势和知识创新的介绍,不仅要求学生系统,完整地掌握本学科的基础理论和基本知识,打好理论基础,而且尽可能地让学生了解国内外不同流派的观点,看法和研究成果,拓宽学生的知识面.在教学重点的理解和把握上,不仅注重对学科基础理论,基本知识和基本技能的介绍,而且强调理论对实践的指导和实践对理论的促进,通过课堂教学,案例教学和教学等多种手段的综合运用,引导学生探讨营销理论与企业营销实践相结合的思路与方法,着重培养学生理论联系实的能力以及发现问题,分析问题和解决问题的能力.在教学材料的编选和组织上,通过教材,建议参考书和辅助资料等多种形式纸质材料和网上资源等多种途径课外知识和实践案例等多种信息的交叉渗透和相互融合,形成多层次,多形式的知识体系市场营销是一门实践性很强的应用类学科,实践性教学环节至关重要.该课程的实践性教学设计由部分构成案例教学通过选择不同国家,不同行业和不同类型企业营销活动的具体事例,达到拓宽学生知识面的目的通过案例教学,学生学会在限定情况下作出营销决策,培养学生发现问题分析问题和解决问题的能力 由孙庆群、王铁主编，孙敬涛、李学芝副主编，宋素红、王方参编的《旅游市场营销学》作为主要教材，将赵西萍主编的《旅游市场营销学》作为辅助教材，并编写《旅游市场营销学》案例与习题。 通过教材和案例的编写、建设和使用，促进学生对扩充性资料的主动学习与使用，提高了学生学习的热情和积极性。 六、教学方法与教学手段 在教学过程中，主要使用了课堂讲授、案例分析、实践教学、启发式、讨论式、模拟等教学方法，运用现代化教学手段，以期达到良好的教学效果。例如通过案例教学使学生可以直观地了解并掌握实际情况和数据；通过案例教学使学生融角色扮演、案例分析和专家诊断于一体，其最大特点是“在参与中学习”。学生的学习过程接近企业实战。 同时对传统的考试模式做了一定的改革，以考察学生分析问题、解决问题、运用知识的能力为主，期末成绩由以主观题为主的试卷、调查报告、论文、口试成绩等及其组合构成，能客观地反映市场营销学的学习效果。 七、模拟营销实验室的建设 市场营销是一门应用性极强的学科，相关的教学需要在理论层面训练学生的