会计学教学实验中心项目可行性报告书.docVIP

会计学教学实验中心项目可行性报告 基本情况 项目负责人基本情况： 姓名 陈继华 性别 男 职务 经贸系副主任 职称 副教授 专业 企业管理 联系电话 025 与项目有关的主要业绩 曾在《改革》《中外管理》《经济前瞻》等中外学术杂志发表科研论文30余篇。 曾获95年中国行政管理科学奖三等奖 曾参与相关专业实验中心的筹备、建设工作 项目基本情况 项目名称： 会计学教学实验中心 项目类型： 共建项目 主要工作内容： 会计学教学实验中心硬件环境建设、软件环境建设及配套设施建设 .网络的构件及调试、多媒体教学系统的安装与调试、各种教学软件的安装与调试 预期目标： 能够为财务与会计及经济管理类其他专业所有学生的实践性教学提供技术支持的实验中心 项目预期社会效益分析： 项目总投入情况： 人员： 资金： 447.04万元 必要性与可行性 必要性 全面提高学生素质的需要 近年来，随着社会经济发展和技术进步以及市场竞争的进一步加剧，社会对人才的要求越来越高。如何培养符合市场需要的、具有较系统的理论知识和实际操作技能的素质全面的毕业生，是各高校面临的共同任务和艰巨挑战。特别是包括会计学、财务管理、市场营销和国际经贸等专业在内的经济管理类专业的毕业生，实务能力是其综合素质的不可或缺的组成部分。尤其是现在各行各业都讲求效益和效率，毕业生求职过程中就要求具备一定的实务经验和动手操作能力，甚至即使上岗后，如果短期内不能适应岗位要求，也很可能面临被“炒”的威胁。所以，为全面提高学生综合素质，提升毕业生就业竞争力乃至职业发展潜力，必须在完善理论教学的同时，加强实践教学环节，使学生能将理论知识与实践有机结合，不断提高学生分析、解决实际问题的能力。而实践教学是一个系统的、连续的过程，要保证实践环节的教学效果，除了科学设计实验课程体系和模块以外，一个高水平的、适应现代实验教学需要的实验中心，无疑是重要的物质保证。而我院原有的会计实验室，无论是硬件还是软件都已无法满足未来教学科研方面的需要。特别是会计电算化等课程，对实验教学环境的要求越来越高，而随着电子技术和信息技术的广泛运用，实现电算化已经成为现代会计及管理工作一个必然的趋势。因此我们认为，我院设立会计教学实验中此势在必行。 2）学科建设的需要 学科建设是一项系统性工程，除了专业培养目标和要求、课程体系设置、课程建设和师资队伍建设等以外，如何突出学科特点和专业特色，应该是整个学科建设的基础和中心环节，只有这样，才能充分体现我院经济管理类学科的优势，提高其在同类学科中的竞争力，打造我院商科强势专业。因此，结合经济管理类各专业都具有严格操作要求的实用科学这一特点，明确我院经济管理类专业的人才培养目标——“培养面向中小企业，面向基层从事日常业务与管理工作，具有与之相适应得知识和技能的高级应用型人才”，无疑是一条科学、务实的学科发展策略。会计学教学实验室中心的建立，将教学内容分为基础理论知识、专业理论知识、基本技能和能力、综合素质和能力等四大模块，构建了以技术应用能力为主线的实践教学体系。可以预见，会计学实验中心的建立，将为我系会计学科的进一步发展创造有利条件。 3）师资队伍建设的需要 师资队伍建设是专业建设和学科发展的根本保证，现代高等教育对专业教师的知识结构、能力结构等提出了全新的要求。怎样拥有、用好并不断培养出一支结构合理的高素质的师资队伍，也是每个高校发展战略的重要组成部分。会计学教学实验中心的建设，在极大改善相关专业教师的教学科研环境和条件的同时，还可以提高教师、特别是中青年教师的实践能力，促进教师教学方法和手段的改革，对于提高师资队伍的整体水平将会发挥积极的作用。 4）产、学、研基地建设的需要 产、学、研一体化是现代教育发展的必然趋势，国内外很多著名大学的办学实践已充分证明了这一点。尤其是经济管理等与社会经济紧密联系的相关专业，走产、学、研一体化的道路，有着自身天然的优势。会计学教学实验中心的建设，一方面可以通过仿真教学、案例教学、实时在线分析等教学活动，丰富教学方式、方法和手段，增进师生教学互动，提高教学效果，另一方面可以为教师提供良好的科研环境，提高科研水平，并以会计学教学实验中心为平台，通过对各种资源的有效整合，促进教学科研成果的产业化，以取得更好的办学效益。 可行性 与同类项目对比分析 项目的主要思路与设想 实验教学是现代教育不可或缺的重要环节，是提高教学效果、培养学生动手能力的最直接、最有效的手段，目前几乎所有设有经济、管理类专业的高校都普遍建有会计学教学实验中心。我校目前的会计电算化实验室从硬件到软件都不能满足新形势下不断发展的教学和科研需求。随着社会经济的发展和技术进步、特别是计算机、通信、网络等信息技术在教学和实践中的广泛应用，包