高三数学-一轮复习-第10知识块第2讲-用样本估计总体课件-文-新人教A版.pptVIP

表1： 表2： 生产能力分组 [100,110) [110,120) [120,130) [130,140) [140,150) 人　数 4 8 x 5 3 生产能力分组 [110,120) [120,130) [130,140) [140,150) 人　数 6 y 36 18 ①先确定x，y，再在答题纸上完成下列频率分布直方图(如图所示)，就生产能力而言，A类工人中个体间的差异程度与B类工人中个体间的差异程度哪个更小？(不用计算，可通过观察直方图直接回答结论) ②分别估计A类工人和B类工人生产能力的平均数，并估计该工厂工人的生产能力的平均数(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表)． 【规范解答】 解：(1)甲、乙被抽到的概率均为 ，且事件“甲工人被抽到”与事件“乙工人被抽到”相互独立，故甲、乙两工人都被抽到的概率为 (2)①由题意知A类工人中应抽查25名，B类工人应抽查75名．故4＋8＋x＋5＋3＝25，得x＝5,6＋y＋36＋18＝75，得y＝15. 频率分布直方图如图所示： 从直方图可以判断，B类工人个体间的差异程度更小． ② 故A类工人生产能力的平均数，B类工人生 产能力的平均数以及全厂工人生产能力的平均数的估计值分别为123,133.8和131.1. 本题从抽样方法到频数分布表，再到频率分布直方图及样本数据均值的估计，对统计初步的知识和方法进行了全面的考查，试题虽然长度大一点，但通俗易懂，没有艰涩难懂的词语，题意明确，使考生有明确的解题方向，试题在考查统计初步知识的同时兼顾了对方程思想的考查和对绘图能力、计算能力的考查，是一道将知识考查与能力考查紧密结合的试题． 在频率分布直方图中如果直方图中间较高，两边较低，就说明数据组比较集中，也就是方差较小，反之数据比较分散、方差也较大．如本题中我们从B类工人生产能力的频率分布直方图中就可以看出，该类工人的生产能力更多地集中在[130,140)上，个体之间的生产能力差异较小，而A类工人的生产能力比较均匀地分布在各个区间，故A类工人的生产能力比较分散，个体之间的差异较大． 用样本的频率分布估计总体分布．从一个总体得到一个包含大量数据的样本，我们很难从一个个数字中直接看出样本所包含的信息．这时，我们可以用频率分布直方图来表示相应样本的频率分布，从而直观地估计总体的分布情况．列频率分布表、画频率分布直方图的步骤：(1)计算极差，即计算最大值与最小值的差；(2)决定组距与组数；(3)将数据分组；(4)列频率分布表；(5)画频率分布直方图．频率分布表在数量表示上比较确切，但不够直观、形象，不利于分析数据分布的总体态势，从频率分布直方图可以清楚地看出数据分布的总体态势，但是从直方图本身得不出原始的数据内容．用样本估计总体我们就是根据一表(频率分布表)、一图(频率分布直方图)进行的，它们在反映样本数据的分布上相得益彰，互为补充. 点击此处进入 作业手册 * 会列频率分布表，会画频率分布直方图了解分布的意义和作用、频率折线 图、茎叶图，理解它们各自的特点． 2．理解样本数据标准差的意义和作用，会计算数据标准差． 3．能从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差)，并给出合理的解释． 【考纲下载】 第2讲 用样本估计总体 4．会用样本的频率分布估计总体分布，会用样本的基本数字特征估计总体的 基本数字特征，理解用样本估计总体的思想． 5．会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想解决一些简单的实际问题. 1．频率分布直方图 在频率分布直方图中，纵轴表示 ，数据落在各小组内的频 率用 表示，所有长方形面积之和 . 提示：注意频率分布条形图和频率分布直方图是两个不同的概念．虽然它们的 横轴表示的内容是相同的，但是频率分布条形图的纵轴(矩形的高)表示频率；频 率分布直方图的纵轴(矩形的高)表示频率与组距的比值，其相应组距上的频率等 于该组距上的矩形的面积． 频率与组距的比值 小长方形的面积 等于1 2．频率分布折线图和总体密度曲线 (1)频率分布折线图：连接频率分布直方图中各小长方形上端的 ， 就得频率分布折线图． (2)总体密度曲线：随着样本容量的增加，作图时所有的组数增加， 减 小，相应的频率分布折线图会越来越接近于一条光滑曲线，即总体密度曲线． 中点 组距 3．茎叶图 当样本数据较少时，茎叶图表示数据的效果较好，一是从统计图上没有 丢失，二是方便记录与表示，但当样本