高三数学一轮复习-2-8-函数模型及其应用课件-理-苏教版.pptVIP

1．很多实际问题中变量间的关系，不能用同一个关系式给出，而是由几个不 同的关系式构成分段函数．如出租车票价与路程之间的关系，就是分段函数． 2．分段函数主要是每一段自变量变化所遵循的规律不同，可以先将其当作几个 问题，将各段的变化规律分别找出来，再将其合到一起．要注意各段变量的范 围，特别是端点值． 【例4】北京奥运会纪念章某特许专营店销售纪念章，每枚进价为5元，同时每销售一枚这种纪念章还需向北京奥组委交特许经营管理费2元，预计这种纪念章以每枚20元的价格销售时该店一年可销售2000枚，经过市场调研发现每枚纪念章的销售价格在每枚20元的基础上每减少一元则增加销售400枚，而每增加一元则减少销售100枚，现设每枚纪念章的销售价格为x元． (1)写出该特许专营店一年内销售这种纪念章所获得的利润y(元)与每枚纪念章的销售价格x元的函数关系式(并写出这个函数的定义域)； (2)当每枚纪念章销售价格x为多少元时，该特许专营店一年内利润y(元)最大，并求出这个最大值． 思路点拨：(1)利润＝(售价－进价－管理费)×(销售的纪念章数)，注意价格取 值是分段的；(2)分段函数求最值时，要分段求，然后比较大小． 解：(1)依题意y＝ ， ∴y＝ ，此函数的定义域为(0,40)． (2)y＝ ， 当0x≤20，则当x＝16时，ymax＝32 400(元)； 当20x40，则当x＝ 时，ymax＝27 225(元)； 综上可得当x＝16时，该特许专营店获得的利润最大为32 400元． * 1．了解指数函数、对数函数以及幂函数的增长特征；理解直线上升、 指数增长、对数增长等不同函数类型增长的含义． 2．了解函数模型(指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会 生活中普遍使用的函数模型)的广泛应用． 第8课时 函数模型及其应用 【命题预测】 1．指数函数、对数函数的应用是高考的一个重点内容，常与增长率相结合进行考查． 2．以解答题为主，考查数学建模能力，综合性较强，属于中高档题，同时 考查分析问题、解决问题的能力． 3．几种增长型函数模型的应用可能会成为高考题的热点． 【应试对策】 1．函数模型的应用需要多种知识和技能，并且要细致审题，弄清题目的条件和所求，挖掘题目中的隐含条件，优化解题策略，选择恰当的函数模型，转化为具体的数学问题来解决，同时要注意函数的定义域与实际问题的关系． 2．解答数学应用题时应注意的关键点：一是认真读题，缜密审题，确切理解题意，明确问题的实际背景，然后进行科学的抽象概括，将实际问题归纳为相应的数学问题；二是要合理地选取参变数，设定变元后就要寻找它们之间的内在联系，选用恰当的代数式表示问题中的关系，处理相应的函数、方程、不等式等数学模型，最终求解数学模型，使实际问题得到解决．一般的解题程序是：读题(文字语言)——建模(数学语言)——求解(数学应用)——反馈(检验作答)． 3．与函数有关的应用题，经常涉及物价、路程、产值、环保等实际问题，也可 涉及角度、面积、体积、造价的最优化问题．解答这类问题的关键是准确建立 相应的函数解析式，然后应用函数、方程和不等式的有关知识加以综合解答． 4．对函数的研究一定不能停留在抽象的讨论，应在头脑中建立起几个重要的模 型，并把这些留在头脑中，比如分段函数，以及基本的函数模型，比如简单的 幂函数、指数函数与对数函数．结合这些函数，不断地加深对于函数的定义、 性质以及函数研究方法的理解，再通过这些模型，理解函数与其他数学知识之 间的联系．例如，平均增长率的问题：如果原来产值的基础数为N，平均增长率为p，则对于时间为x的总产值y，有y＝N(1＋p)x. 5．数学应用问题形式多样， 解法灵活．在应用题的各种题型中，有这样一类题型：信息由表格数据的形式给出，要求对数据进行合理的转化处理，建立数学模型，解答有关实际问题．解答此类题型主要有如下三种方法： (1)直接法：若由题中条件能明显确定需要用的数学模型，或题中直接给出了需要用的数学模型，则可直接代入表中的数据，问题即可获解． (2)列式比较法：若题中所涉及的是最优化方案问题，则可根据表格中的数据先列式，然后进行比较． (3)描点观察法：若根据题设条件不能直接确定需要哪种数学模型，则可根