七年级思想品德上册--第三单元第一节《亲子之间》教案-湘教版.docVIP

第三单元第一节《亲子之间》 课题 实现亲子和谐 ? 版本与年级 ?湖南师大版七年级 执教者 韦春华? 解读 理念 学生是学习的主体，在学习过程中充分发挥学生的主动性，让学生发现问题，学会设计问题，思考问题，解决问题。? 解读 学生 学生知道时不时的会和父母发生矛盾，怎么和父母和谐相处，共同促进家庭和睦，大家共同期待。 解读 教材 内容标准 ? 学会和父母相处，懂得孝敬父母。? ? ? 教材地位 ? ?学生对父母的养育之恩有一定的认识，可是认识和行为却出现了脱离现象，在实际行动中，很难表现自己对父母的感激，有些学生还与父母发生过强烈的冲突。如何实现亲子和谐就是本课的意义所在。 ? 教学目标 情感态度价值观目标 ?加深对父母的感激之情，产生强烈的回报父母恩情、尽自己所能孝敬父母和长辈的愿望。 能力目标 学会在日常生活中、在特殊日子里用具体的行为表达自己心中对父母的关心、理解、孝敬和深切的爱。 知识目标 ? ?掌握与父母沟通的技巧，了解孝敬父母的方法，懂得怎样解决亲子矛盾。 教学资源 ? 教材，《全品学练考》? 教学重点 ?引导学生感恩父母，并掌握实现亲子和谐的方法 ? 教学难点 ? ?当与父母发生冲突时怎么办 解读 方法 教学方法 ? ?启发教学法 、问题教学法、情景教学法 学习方法 ? 自主、合作探究学习? 教学手段 ? 常规教学手段? 教学准备 ?收集歌颂父母的歌曲 ? ? ? 教学 过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 目标达成 新课导入 ? 引导学生回忆父母曾为自己做过哪些事？ 在老师的引导下自由回答 ?让学生记着父母的恩情，为下面的学习作铺垫。 新课学习 学会理解父母 引导学生设计问题 设计问题，回答问题 学生在自主学习中明白理解父母从哪些方面去做。 学会向父母表达 引导学生分析当和父母有不同意见时该怎么办。 学生结合教材得出向父母表达自己见解时要注意的几个方面。 培养学生自主学习习惯、合作分析、探究能力，了解、掌握知识点 学会必要的让步和道歉 引用生活实例，引导学生分析和父母产生矛盾时该怎么办 表演情境：孩子发现自己的抽屉被父母动过，信件被父母偷看，与父母发生冲突。思考问题：如果你是剧中的孩子，你会怎么对待妈妈的行为？ 培养学生的分析和解决问题的能力。 教学 过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 目标达成 孝敬父母 引导学生设计问题：为什么要孝敬父母？怎样孝敬父母？ 1、思考并发言。 2、写出最想对父母说的一句话。 3、写出歌颂父母的歌。 让学生积极参与课堂教学，成为学习的主体。激发学生的情感，让学生的情感得到升华。 课堂小结 教师设问：怎样和父母相处？ 学生自我总结 让学生自己总结本课内容，把学习主动权交给学生，培养学生总结概括能力。 巩固有关知识。 课堂练习 《全品学练考》听课手册24页1至4题。 教师点评。 学生思考，完成练习。 检查学生能否学以致用，同时也是检查教学效果如何。 课后作业 《全品学练考》作业手册14页第15题。 教学 反思 ?本节课立足于让学生积极参与课堂学习，注重学生的参与性、主动性，过渡自然，课堂气氛比较活跃，教学效果也良好。只是在教学中插入的生活实例少了些，还有，学了本节内容，应该让学生反思在以后为了父母我们在哪些方面会做得更好，让学生的情感得到进一步升华。 ? ? ? - 4 - 用心 爱心 专心