七年级政治上册-丰富多样的情绪（二）教案-人教新课标版.docVIP

课题 丰富多样的情绪教学设计 姓名 教学目标 1、知识目标 认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型，理解情对于个人行为和生活的影响和作用。 2、能力目标 提高情绪调节能力和社会交往能力。 3、情感目标 培育良好情绪，与人为善，乐观进取。 教学重点 1、认识情绪的丰富多样性,知道情绪的四种的基本类型 2、理解情绪对人产生的不同作用 教学难点 理解情绪的含义 教学时间 2010年11月10日星期三 教学 课时 1 教学过程 设计意图 （一）游戏导入 同学们，在今天的讲课开始之前，我们先来玩一个“你演我猜”的游戏，游戏内容：老师悄悄告诉一名同学一个，请这位同学来做动作其他同学们猜一猜他的动作可以用哪个来形容手舞足蹈、拍案而起、、的，泪流满面遇到下列情况，你会有怎样的感觉？1.得到自己喜欢的礼物。2.听到别人夸奖自己。3.如果歹徒持刀抢劫了你的钱包。4.考试得了100分。5.我正看电视节目，爸爸把电视关了。 让学生根据自己的切实体会回答，并引导学生总结情绪的含义。 一旦我们的需要得到满足时，就会表现出喜；当事与愿违，盼望的东西幻灭时,就会表现出怒或哀;当无法处理或无法摆脱可怕的情景时,我们的情绪就会表现出惧. 可见 情绪与人的内心需要是否得到满足密切相关! 让学生根据上面这段材料总结情绪的含义。 学生朗读情绪的含义：情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。 然后继续提问：喜、怒、哀、惧图片通过看这几幅图片，你能用一个概括出图片表示的情绪全班分成四组，代表一种情绪每一个词汇小组成绩加一分扣。杯弓蛇影现在大家都知道了积极情绪比消极情绪好，那么我们在以后的生活中一定要保持乐观、愉快的心情，尽量避免各种消极情绪对我们的影响。通过游戏，激发学生学习兴趣，在游戏的中体验情绪，引导学生自主参与教学过程。为了让学生对四种情绪有一个更深的了解，懂得知识积累的重要性；还可体现同学们的合作精神、团队精神以及集体荣誉感等。?????????? 课后自我总结分析： 这节课注重以学生为主体，从学生全面发展的需要出发，密切联系学生，给学生创设积极的情境，让学生主动参与教学围绕本课的重点和难点，抓住九个字万花筒、神奇果双刃剑进行教学设计，万花筒代表情绪的多样性构成了人类丰富多彩的生活，包含了情绪的含义和基本类型，设计了“你我猜”游戏、情境和情绪词语接龙这三个环节，突出重点，突破难点。神奇果代表设计了这一环节，。双刃剑代表不同的情绪对我们的生活产生不同的影响，包含了积极和消极情绪，积极和消极影响，设计了探究和这个环节，进行拓展延伸。 1 爱心 用心 专心