写作-调查报告书.docVIP

课题 写作——调查报告 课型 新授 课时 2 教学目标 了解调查报告的定义及其格式。 掌握调查研究的方法与要求，科学地搜集资料，制定调查方案，开展社会调查。 写出格式规范，内容较为充实，结构合理，有自己思考和结论的调查报告。 课前 准备 了解 教学重点 写出格式规范，内容较为充实，结构合理，有自己思考和结论的调查报告。 教学难点 写出格式规范，内容较为充实，结构合理，有自己思考和结论的调查报告。 教学过程 教师 学生 训练指导 调查报告是根据一定的目的，对某一情况、问题、经验进行调查研究之后写成的书面报告。在实际工作中，人们往往通过调查报告去探索规律，反映实际问题，透视社会热点，总结推广典型经验。 调查报告格式 调查报告结构一般有五个部分：题目、前言、正文、结语、署名，有的还有附录。 调查报告——题目 调查报告题目可分为两类： 单行标题。只有一个正题，直接写明调查的事项、对象、范围。如《关于成都市国有企业科技人员作用发挥情况的调查与思考》。 双行标题。正题下加一个副标题，正题概括文章的主要内容，主题思想，副标题补充说明调查对象和调查内容。如《感情越拉越近——对江苏省“三下乡”活动的调查》。 调查报告——前言 调查报告的前言一般包括三点内容：调查研究的缘由和目的——调查什么，解决什么问题；调查对象、范围，调查的经过——时间、地点、过程及调查方法。 调查报告——正文 正文是调查报告分析问题、解决问题的部分。包括两部分。包括两部分的内容：一是对调查对象进行叙述。真实准确地列举调查所得的确凿事实、典型事例和具体数据。二是进行分析论证。对资料进行客观的定性与定量分析，把它上升到理论，提出自己的新观点，或证实一种观点，或推翻一种观点。这部分的写作既要防止罗列材料，也要防止过多的议论和说理。 调查报告的正文部分常见的结构方式有方式有三种： 纵式结构。即根据事物发展的始末顺序或脉络，材料的内部逻辑关系叙述事实，由是人理，分析研究，最后推导出结论。这种结构各部分之间前后顺序不能颠倒，否则将会眉目不清，条理紊乱。 横式结构。即根据材料的性质，将其概括为若干平列的几个部分，分别加以说明和阐述，从不同方面集中揭示主题。 对比式结构。明确肯定什么，否定什么。 四．调查报告——结束语 调查报告的结束语，这部分可长可短可有可无，其中内容有时是总括全文，深化主题，有时是交代社会调查报告中未能解决而又须引起注意的问题，有时提出继续调查的希望和建议。总之，应视其具体情况而定。 调查报告的写作有哪些要求？ 调查报告的写作要掌握事实材料。 调查报告时用事实反映客观情况，说明问题的实质。 调查报告的语言要准确平实，明白晓畅，一般不用比喻、夸张、含蓄等修辞方式。 调查报告的写作过程有哪些？ 选题及调研前的准备 调研过程中要讲究技巧 调查后执笔前的工作 示例讲析 《中学生上网心态的调查报告》 点评：这篇调查报告，体现了材料翔实的特点，调查对象的选择、调查方式及具体结果的列举，都遵循了客观的原则，因而提出的观点具有相当的可信度。 写作训练 联系4——6名同学，组成一个调查小组，从阅读习惯、买书支出、阅读方法等方面的支出设计问题，在对调查信息进行分析的基础上，写一篇《关于学习习惯养成教育的调查报告》。要求写作规范，内容充实。 写作指导 分析、筛选材料；归类、组织材料；提炼主题、拟订提纲。 布置预习 课堂讲解 解题 解释 提问 师生共同交流 提问 提问 教师归纳 引导扩展 布置作业 了解作家作品 理解 初步理解 朗读 完成作业 下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！ 九歌·湘君?屈原??朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。?美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。?令沅湘兮无波，使江水兮安流。?望夫君兮未来，吹参差兮谁思。?驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。?薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。?望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。?扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。?横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。?桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。?采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。?心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。?石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。?交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。?朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，??她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，??她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，??她含着笑，背了团箕到广场上去??晒好那些大豆和小麦，??大堰河，为了生活，??在她流尽了她的乳液之后，??她就用抱过我的两臂，劳动了。??大堰河，深爱着她的乳儿；??在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，??为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，??为了他，走到她的身边叫一声“妈”，??大堰河，把他画的大红大绿的关云长??贴在灶边的墙上，??