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七年级数学下册-第九章角的表示学案-青岛版
9.1角的表示学案
一、学习目标:
1、通过丰富的实例,进一步理解角的两种定义方式以及顶点、边、终边、始边等有关概念。
2、掌握角的表示方法,能在图形中区分不同的角,并把它们分别表示出来。
二、尝试练习:
1、角是由有 的两条射线所组成的图形。这两条射线叫做角的 ,它们的公共端点叫做角的 。
2、角也可以看成是条射线绕着它的端点,从 位置旋转到 位置所成的图形,射线的起始位置叫做角的 ,终止位置叫做角的 。
3、当角的终边与始边成 时,所成的角叫做平角,当射线旋转
回到起始位置时,所成的角叫做周角。
4、角的表示方法有四种形式,分别是① ,② ,③ ,④ 。
5、下列说法正确的是( )
A、直线是一个平角 B、一条射线是一个周角
C、两条射线组成的图形叫做角 D、平角是一条直线
6、如图9-1-5,∠α表示的角是 ,∠BOC表示的角是 。
7、如图9-1-6,图中共有 个角,它们分别是 。
三、探究活动:
探究点1、角的概念
例1、下列说法正确的是( )
A、两条射线组成的图形叫做角
B、角是一条线段绕它的一个端点旋转而形成的图形
C、有公共端点的两条线段组成的图形叫做角
D、角是一条射线绕着它的端点从起始位置旋转到终止位置所成的图形
探究点2、角的表示法
例2、如图,点D在BC上。
(1)∠B还可以用哪三个大写英文字母表示?
(2)∠α表示的是哪个角?
(3)∠1表示的角还有哪几种表示方法?
(4)∠ABC与∠ACB相同吗?
探究点3、平角、周角
例3、下列说法中正确的是( )
A、平角是一条直线 B、一条射线是一个周角
C、两条射线组成的图形叫做角 D、两边成一直线的角是平角
探究点4、角的计数
例4、如图,四条射线OA,OB,OC,OD组成的图形中共有几个角?
四、跟踪练习:
1、如图,点P在BC上,图中共有( )角。
A、6个
B、7个
C、8个
D、9个
2、如图,(1)图中可以用一个大写字母表示的角有哪几个?
(2)与∠α有共同顶点的角有哪几个?
(3)∠OBC与∠OCB表示的同一个角吗?
(4)∠1表示的是哪个角?
3、如图,五条射线OA,OB,OC,OD,OE组成的图形中共有几个角?如果从O点引出n条射线,能有多少个角?你能找出规律吗?
反思感悟 9.2角的比较学案
序号:02 班级: 姓名: 时间:09.2.17
一、学习目标:
1、会用叠合法比较两个角的大小,会用“=”、“”、“”表示两个角的大小关系。
2、了解角的和、差、倍、分,会用图形和符号语言表示角的和、差、倍、分关系。
3、理解角的平分线的概念。
二、尝试练习:
1、如图9-2-1,∠1与∠2的大小关系是 。
2、如图9-2-2,∠AOB与∠α,∠β的关系是 。
三、探究活动:
探究点1、角的大小比较
例1、如图,比较∠AOB,∠AOC,∠AOD,
∠AOE的大小。
探究点2、角的和、差、倍、分
例2、看图,完成下面的填空。
(1)∠AOC等于 与 的和,
记作 ;
(2)∠AOB是 与 的差,
或 与 的差,记作
或 ;
(3)如果∠AOB=∠COD,那么∠AOC与∠DOB 。
探究点3、角的平分线
例3、如图,OB,OD分别是∠AOC,∠COE的平分线,如果∠AOC=80o,∠COE=50o,那么∠BOD是多少度?
四、跟踪练习:
1、如图所示,(1)∠AOP=∠AOB- ;
(2)若∠AOP=∠BOP,则OP是 。
2、如图所示,OQ平分∠PON。
回答下列问题:
(1)∠QON与∠PON的大小有什么关系?
(2)∠MOQ是哪两个角的和?
(3)∠POQ与∠MON,∠MOP有什么关系?
3、如图9-2-6所示,(1)∠AOB=∠α+ ,∠AOB ∠β;
(2)∠α=∠AOB- 。
4、如图9-2-7,OP为∠MON的角平分线。
(1)∠MOP= ;
(2)∠MON=∠MOP+
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