高中地理-整理和建构地理知识系统的方法课件-新人教版.pptVIP

整理和建构地理知识系统的方法 标示出与气候相关的知识点 我对气候相关知识的图式建构 气候因子分析 气候类型的判别步骤 实例 气候分布模式图 发现知识规律 实例训练 核心知识的来龙去脉 我整理的“自然带知识系统” 知识的拓展和应用 气候资源与灾害（参考样例） 我的建议 知识的习得方式 * （1）与气候并列的另一个概念 （2）气候概念下位的相关知识点（由气候衍生 出来的一些知识点） （3）气候的形成因子 气候 天气 类型（名称） 特征（气候要素描述） 分布（空间位置） 成因分析 气候类型分布图示 （建立抽象模式） 纬度位置——太阳辐射 （热量） 气压带、风带位置——大气环流 （水分） 海陆、地形位置等——下垫面 （影响大气水热状况） 气候图表 （如何判别） 人类活动 三大自然因子对气候形成的内在决定作用 纬度位置——气候带 气压带风带位置——气候型 海陆位置——气候性质 人类活动对气候的影响过程 通过人类活动的地质过程——对地表性状改变，间接影响局部气候条件。 对气候特征的描述方法 使用适当的地理术语 ——如高温多雨、温和湿润…… 单一型气候：终