高中地理《地球的运动》学案7-人教版必修1.docVIP

地球的运动 一、课程标准 （1）标准解读 分析地球自转的地理意义 （2）学习重点 地球自转的规律及其地理意义 （3）学习目标 说出地球自转的概念，能从不同角度的图形中辨别地球自转的方向。 识记地球自转的周期；比较恒星日与太阳日的差异。 用示意图说明地球自转速度的纬度差异。 能用地球仪演示昼夜交替的产生；说出太阳日在实际生活应用中的意义。 说出地球上水平运动物体产生偏向的规律，列举生活中水平运动物体发生偏向的事例。 说出地方时和区时的概念，会进行地方时和区时的换算。 （4）学习方法 ? 演示法、图示分析法、比较法 二、知识结构 一、地球的自转 (一)、方向：_________；从北极上空看，地球呈_________方向旋转；从南极上空看，地球呈__________方向旋转。 (二)、速度：南北极点无速度（速度为0） 线速度——从赤道向两极递减（60度纬线是赤道的一半） 角速度——除极点外都相等（15度/小时，1度/4分钟） (三)、周期：恒星日——360度——真正周期——23小时56分4秒 太阳日——360度59分——人类实用周期——24小时 (四)、意义： １、昼夜交替 (1)晨昏线： a特点：①过地心，与________垂直；②与赤道____________；