九年级物理-第五节测量电压教案-沪科版.docVIP

九年级物理-第五节测量电压教案-沪科版.doc

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九年级物理-第五节测量电压教案-沪科版

第五节 测量电压 【教学目标】 知识与技能: 1、知道电源的作用、电压的单位及其换算,了解生产、生活中常见电压值; 2、知道电压表的用途、符号,会正确使用电压表测电压,并能正确选择量程和读数。 过程与方法: 通过实验探究,分析归纳串联和并联电路中的电压关系;通过探究,经历探索科学规律的过程,培养同学们的观察、分析、归纳、交流与表达等方面的能力 情感态度与价值观:  让学生在探究过程中养成严谨的科学态度与协作精神。 【教学重点】 通过实验探究得出串、并联电路中电压的关系,学会电压表的使用及其读数。 【教学难点】 电压表的使用,电压表与电流表的使用区别。 【教学准备】 投影仪、演示电压表、实验室常用电压表、干电池三节、小灯泡两只、开关一只、导线若干。 【教学方法】讲授法,实验探究法,对比与类比法。 【教学过程】 一、设置情景,引入新课 [演示实验] 1)闭合小灯泡发光说明了什么?将电源正、负两极与灯泡两端断开,小灯泡不亮了,这现象说明了什么?为什么?讲述:灯泡的钨丝及导线里虽然都有大量的自由电子,但因为没有接通电源,它们只作无规则的热运动,并不发生定向移动形成电流。当灯泡与电源接通,灯泡里就有电流,这说明电源可以使电路中的自由电荷定向移动形成电流。为什么电源有这种作用呢?就因为电源的两极间有电压。研究水流是怎样形成的。    水压是使水发生定向移动形成水流的原因。保持一定的水压,形成持续的水流。(2)灯泡中的电流又是怎样形成的呢?电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因电源的作用:保持一定的电压,使电路中不断有电流通过。电源是提供电压的装置。在国际单位制里,电压的单位是伏特,简称伏(V)。此外,常用单位还有千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)等。换算关系:1千伏(kV)=1000伏(V) 1伏(V)=1000毫伏(mV1毫伏(mV)=1000微伏(μV)电压表和电流表不仅外形相似,构造也相似,因此,在使用上,它们有相同的方面,但它们测量的又是两个不同的物理量,又有不同的要求。因此,我们将采取跟电流表对比的方法,来学电压表。 量程(两个量程,三个接线柱) 读数方法 1.由接线柱确定量程 2.大、小格表示的电流值 3.根据指针读数 2.电压表的使用: 1)电压表要并联在被测电路的两端必须使电流从电压表的“+”接线柱流进,从“-”接线柱流出。:电压表的接线柱若接线反了,会出现什么现象?学生用电压表中的接线柱怎样使用?被测电压不要超过电压表的量程。:被测电压超过电压表的量程会出现什么现象?如果事先不能估测出被测电压的大小,怎么进行测量?电压表直接连到电源的正、负极上,测出的示数是 (三)用电压表测电压 学生分组实验。 要求:1、认真对照图示实物连接图连接好电路(连接过程中开关要断开,每次经检查无误后再闭和开关) 2、按照电压表的使用规则进行操作; 3、准确读数,作好记录(每次读数后要及时断开开关); 4、通过分析得出实验结论。 实验结论: 1、串联电池的总电压等于各串联电池电压之和; 2、串联电路两端的电压等于串联的各部分电路两端电压之和; 3、并联电路中各并联支路的电压相等。 三、课堂练习,应用提高: 1、关于电压的说法,正确的是(  ) A电路两端有电压,电路中就一定有电流。 B电路中只要有电流,电路两端一定有电压 C电路断开后,电路中电流为零,因此电源电压也为零。 D以上说法都正确。 2、高压输电线路上的电压为0千伏。0千伏=______伏=______毫伏。各电路图中,电流表和电压表使用均正确的是图 8、在图所示的电路中,在“○”内填出电流表和电压表,并标出各表的正、负接线柱 9、下图所示电路,电源电压6伏,导线完好,接线处良好。当闭合电键时,两灯均不发光,电压表数为6伏。由此可以判断 A.灯L1和L2都损坏了 B.灯L1的灯丝断了C.灯L2的灯丝断了 D.灯L1和L2都未损坏 【教学反思】 - 5 - 爱心 用心 专心 2.串联电路两端的电压等于串联的各部分 电路两端电压之和 1.串联电池的总电压等于各串联电池电压之和 3.并联电路中各并联支路的电压相等 用电压表测电压 3. 被测电压不要超过电压表的量程。 2. 必须使电流从电压表的“+”接线柱流进,从“—”接线柱流出。 1.电压表要并联在被测电路的两端 怎样使用电压表 3.几种常见电压值 2.电压的单位:伏特(V) 电流 形成 电压 保持 电源 电压 (用符号U表示) 水流 形成 水压 保持 1.抽水机 电压的测量

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