高中数学-集体备课材料——数列教案-新人教B版必修5.docVIP

第一节 数列的概念 数列的基本概念： 数列、项数、首项、末项，通项公式 数列的通项公式： ； 所有的数列都有通项公式吗？ 练习1：求数列的项数和通项公式： （1） . , （2） （3） , （4） ， 介绍十个基本数列：以进一步巩固求数列的项数、通项公式 举例 通项 *自然数列： *倒数数列： *平方数列： *裂项数列： *开方数列： *奇数列： *偶数列： *符号列： *重复数字列： *等差数列： *等比数列： *斐波那契数列： *周期数列： 三、数列的分类：举例说明 （1）根据数列的单调性 单增数列 例 单减数列 例 常数数列 例 摆动数列 例 方法：后一项与前一项作差比较。 （2）根据数列中项的个数 有穷（限）数列： 无穷（限）数列： 练习2：判断下列数列的单调性 （1） （2） （3） *(4) 数列的最大项 *(5)数列的 前项中最大项 ；最小项 典型例题： 一、根据数列通项公式写出数列的前几项 例1、根据数列通项公式写出数列的前五项 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 例2、一个无穷数列的前三项是1，2，3，下列可以作为其通项公式的是（ ） A、 B、 C、 D、 二、根据数列的前几项写出数列通项公式 例3、根据数列的前几项写出数列通项公式 三、根据通项判断某数是不是数列中的项 例4、已知数列，（1）证明：数列是单增数列 （2）判断30、128是不是数列中的项？ 第二节 等差数列 一、等差数列定义： 二、通项公式： 推导方法： 推论： 例1、知三求一 1、若，则=_______ 2、若，则d=_______ 3、若，则=_______4、若，则n=_______ 5、若则______，d=______ 6、，则数列有多少项在300到500之间？ 例2、判断某数是不是数列中的项 已知数列，①判断是否是数列中的项；②求数列的第10项，15项，项；③判断，是数列的第几项？ 三、通项性质 （1）等差数列中， （2）等差数列中，如果，则 推广一、 推广二、（等距性） 例3、利用数列性质求数列中的项 1、若，则____，_______。2、（05福建）若，则_____。 3、若，则=_______。4、若，则_____。 5、若，则=_______。 6、（05全国）如果数列是等差数列，则（ ） A、 B、 C、 D、 练习2．（1）若+=10，则++= （2）若=90，则= （3），则 （4），则= 四、等差中项： 五、判定和证明 证明方法：（1）定义（2）中项性质 判定： 例4、判断下列数列是否是等差数列？ ① ②③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 例5、等差数列首项是，公差是d，判断下列是否是等差数列？如果是，求首项和公差；如果不是，说明理由。①去掉数列的前m项之后的数列；②数列的奇数项组成的数列；③项数是7的倍数的项组成的数列；④数列的前三项，第二个三项，第三个三项，…组成的数列。 例6、已知成等差数列，求证： 成等差数列。 例7、是等差数列，则下列数列中仍为等差数列的个数是（ ）A、2 B、3 C、4 D、5 ①②③④⑤ 例8、已知都是等差数列，且，，那么有所组成的数列的第37项的值是（ ）A、0 B、37 C、100 D、-37 练习3 1、，，则 2、，，则 ； 3、设成等差数列，求证也成等差数列。 4、已知成等差数列，且公差不为0，求证三者倒数不成等差数列。 六、性质应用 1、三角形ABC中，三个内角A、B、C成等差数列，且有，判断三角形形状。 2、在中插入三个数组成一个等差数列，求该数列的公差。 3、在中插入五个数组成一个等差数列，求该五个数的和。 4、三个数成等差数列，其积为48，平方和为56，求这三个数。 5、等差数列中，，求数列的通项公式。 （06全国）设是公差为