高中数学《微积分基本定理》素材2-新人教A版选修2-2.docVIP

微积分的产生与发展 ??? 一、准备 ??? 在十六世纪末、十七世纪初的欧洲，文艺复兴带来了人们思维方式的改变．资本主义制度的产生，使社会生产力大大得到解放．资本主义工厂手工业的繁荣和向机器生产的过渡，促使技术科学和数学急速向前发展． ??? 在科学史上，这一时期出现了许多重大的事件，向数学提出了新的课题．公元1492年，哥伦布发现了新大陆，证实了大地是球形的观念；1543年，哥白尼发表了《天体运行论》，使神学的重要理论支柱的地心说发生了根本的动摇；开普勒在1609～1619年，总结出行星运动的三大定律，导致后来牛顿万有引力的发现；1609年伽里略用自制的望远镜观察了月亮、金星、木星等星球，把人们的视野引向新的境界．这些科学实践拓展了人们对世界的认识，引起了人类思想上的质变．十六世纪，随着资本主义生产萌芽的出现，产生了新的生产关系，社会生产力有了很大的发展．社会实践中有大量处于不断运动和变化的关系需要人们去认识和处理．对它们的研究从而获得了“变量”的概念．对变化着的量的一般性质和它们之间的依赖关系的研究，又得到了“函数”的概念．使得对数学的研究从常量开始进入了变量的领域．这成为数学发展史上的一个转折点，也是“变量”数学发展的第一个决定性步骤． ??? 由于“变量”作为新的问题进入了数学，对数学的研究方法也就提出了新的要求．在十七世纪前半叶，解析几何的观念已经有一系列优秀的数学家接近了．但是十七世纪三十年代，解析几何才被笛卡尔（Descartes，R．（法）1596～1650）和费尔马（Fermat，P．de（法）1601～1665）创立． ??? 一般认为，解析几何的主要创立者是笛卡尔．1637年，笛卡尔用法文写了三篇论文《折光学》、《气象学》和《几何学》，并为此写了一篇序言《科学中正确运用理性和追求真理的方法论》，哲学史上简称为《方法论》．《几何学》提出了解析几何学的主要思想和方法，这标志着解析几何学的诞生．和笛卡尔同时或较早，费尔马已得到解析几何的要旨．他在《平面与立体轨迹引论》（开始于1629年，1636年前完成．“立体轨迹”指不能用尺规作出的曲线，与现在的含义不同）一文中明确指出方程可以描述曲线，并通过对方程的研究可以推断出曲线的性质． ??? 在解析几何里，由于建立了坐标系，可以用字母表示变动的坐标，用代数方程刻画一般平面曲线，用代数运算代替几何量的逻辑推导，从而把对几何图形性质的研究转化为对解析式的研究，使数与形紧密地结合起来了．这种新的数学方法的出现与发展，使数学的思想和方法的发展发生了质的变化，思格斯把它称为数学的转折点．此后人类进入了变量数学阶段，也是变量数学发展的第一个决定性步骤．为十七世纪下半叶微积分算法的出现准备了条件． ??? 二、产生 ??? 微积分出现于十七世纪后半叶的西欧．牛顿（Newton，I．（英）1642～1727）和莱布尼茨（Leibniz，G．W．（德）1646～171）在十七世纪后半叶各自独立地建立了微积分，这是变量数学发展的第二个决定性步骤． 微积分是经过长时间的酝酿才产生的．微积分的原理可以追溯到古代．在中国，公元前4世纪的桓团、公孙龙街等所提出的“一尺之棰，日取其半，万世不竭”；公元3世纪的刘徽，公元5～6世纪的祖冲之、祖暅对圆周率、面积以及体积的研究，都包含有极限和微积分的思想萌芽．在欧洲，公元前3世纪古希腊的欧几里得（Euclid）、阿基米得（Archimedes约公元前287～212）所建立的确定面积和体积的方法，也都包含有上述萌芽．在十六世纪末、十七世纪初，由于受力学问题的研究、函数概念的产生和几何问题可以用代数方法来解决的影响，促使许多数学家去探索微积分．开普（Kepler．J．（德）1571～1630）、卡瓦列里（Cavalieri，F．B．（意）1598～1647）和牛顿的老师巴罗（Barrow，I．（英）1630～1677）等人也研究过这些问题，但是没有形成理论和普遍适用的方法． 1638年，费尔马首次引用字母表示无限小量，并运用它来解决极植问题．稍后，他又提出了一个与现代求导过程实质相同的求切线的方法，并用这种方法解决了一些切线问题和极值问题．后来，英格兰学派的格雷果里（Gregory，J（英）1638～1675）、瓦里斯（WalliS，J．（英）1616～1703）继续费尔马的工作，用符号“0”表示无限小量，并用它进行求切线的运算．到十七世纪早期，他们已经建立起一系列求解无限小问题的特殊方法．诸如，求曲线的切线、曲率、极大极小值，求运动的瞬时速度以及面积、体积、曲线长度、物体重心的计算等．但他们的工作差不多都局限于一些具体问题的细节之中，还缺乏普遍性的规律． ??? 牛顿是从物理学观点来研究数学的，他创立的微积分学原理是同他的力学研究分不开的．他发现了力学三