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英语词汇学习策略概述 ? 摘要：词汇是语言的建筑材料。一个人的语言修养程度和交际能力如何，取决与多方面的因素。但词汇量是否丰富是极其重要的一环，甚至决定语言学习的成就。而有效的学习策略可以提高学习效果和质量，减轻学习负担，起到事半功倍的作用。词汇学习是第二语言学习的核心。在英语词汇学习过程中，学习者要遵循第二语言习得的规律，掌握并灵活运用多种词汇学习策略。本文介绍了词汇表策略、语境策略、精加工策略、语义场策略和元认知策略。 二、掌握具体学习策略 ? ??英语学习中，词汇学习的方法多种多样，常见的有词汇表 (wordlist) 　语境 (context) 　和语义场（ semantic field ）等策略． （一）词汇表策略 （ Word list strategy ） ? ??词汇表策略一般为：一列是按字母顺序排列的英语单词，另一列是这些单词的汉语意思（等值词、同义词或近义词）词汇表学习策略是有意识的学习方法。在学习过程中，我们也曾鼓励学习者应尽可能充分运用手中的词典。有些学习者把词典整天捧在手里背诵。然而，当他们自认为把词典背得滚瓜烂熟的时候，随手挑出几个词请他们说出中文意思，却发现他们茫然不知所措，胡乱猜测。因为传统的按字母顺序排列是编词典的方法，这种方法对查词有无可比拟的优越性，但对学习和记忆词汇并非真的有帮助。通过词汇表记忆词汇会阻碍对所记词汇进行充分地处理和系统地组织，因此就失去了有效的长时记忆的基础（ Gairns ， Redman ）。所以有些学者认为词汇表策略是最不理想的一种词汇学习策略。“背词汇表的做法往住费时费事，徒劳无功，因为这种做法实际上把外语的词语和母语的词语等同起来，而且把它从语言和语境中孤立出来。”( 桂诗春 ) ??? 然而， Gaims 和 Redman 却指出，通过词汇表记忆词汇会阻碍对所记词汇进行充分地处理和系统地组织，因此就失去了有效的长时记忆的基础。语言大师桂诗春教授也认为，词汇表策略既费时又费力，徒劳无功，因为这种做法不仅把外语的词语和母语的词语等同起来，而且把它从语言和语境中孤立出来 . ( 二 ) 语境策略 （ Context strategy ） ??? 语境策略就是学习者通过上下文语言环境所提供的信息对出现在语境中的生词进行猜测，从而习得这个单词。语境策略也就是指上下文，即词，短语，语句或篇章的前后关系；　　 在语境（即上下文）中学习词汇，我们所学到的不仅仅是单词的指称意义，还有句法，语用，甚至是感情色彩的东西．例如 fish 这个简单的词，其在字典中的释义为＂ a coldblooded vertebrate animal living in water , and having permanent gills for brething ,fins,and,usually,scales, 但是在＂ He is a fish . 这句话的意思却是想说这个人缺乏感情，性格古怪．这个例子表明许多词汇除了基本意义之外，还有内涵意义．我们对某个词汇的理解记忆，只能放在固定的语篇中进行．学生在语境中不仅学会词义，而且学会怎样运用词汇。因此在阅读中学习词汇最大的优点即是语境帮助词汇学习，增强词汇实际运用能力。阅读式词汇学习可以采用以下两种方法 : 1. 先扫清词汇障碍，即通过词典了解词的含义，再在阅读语境中观察其实际用法 2. 也可以在阅读中猜测词义，再通过查词典等方法检查词的准确意义。在阅读中猜测词义是学习词汇的重要且有效的途径过此种方法，。例如，在“reward”这个词时，可以通过这样一个语境猜测出它的意思： The police offered a reward of $1,000 for information for the kidnapped boy. 学习者在通过句子层面的小语境猜测“reward”这个生词时就会认为：“reward”在该句中是名词，因为它前面有“a”，并且还是个可数名词。? “reward”是某种能够得到的东西，它还是个好东西，因为“$1,000”是一种“reward”。通过语境就能比较准确地猜测“reward”的词义，而且记住该词含义的可能性也很大。 ??? 因此，应养成习惯根据上下文猜测词义，然后通过查词典来确认之。通过经常的、大量的积累和学习，就能够逐步融会贯通，牢固地掌握词汇，从而运用的得心应手。 ?? ?语境策略是目前比较流行的词汇学习策略之一，它不仅仅可以扩大词汇量，而且可以让学生了解有关目的语的文化知识。但是， Channell ( Carter McCarthy? ) 认为，音节认知和重音认知对学习者理解词汇起着非常重要的作用。为了更好地理解词汇，学习新单词的方法应使学习者准确地内化和吸收新单词：即学会单个音标的发