高中物理-第四节实验用打点计时器测速度同步训练-新人教版必修1.docVIP

4.实验：用打点计时器测速度 一、电磁打点计时器和电火花计时器 1．电磁打点计时器和电火花计时器的原理______，它们打点的方式______，电磁打点计时器靠振针和复写纸打点，电火花计时器靠______________打点．使用电火花计时器时，纸带运动时受到的阻力________，因而实验误差________． 2．打点计时器所用的电源是50 Hz的交流电，则它每隔______ s打一个点．若纸带上打出了10个点，则纸带打这10个点所用的时间是______ s. 二、用打点计时器测量瞬时速度 3．如图所示是打点计时器打出的一条纸带，可以用AC之间的平均速度表示B点的________，并且A、C两点离B点越近，算出的平均速度越_____(填“接近”或“远离”)B点的瞬时速度． 三、速度—时间图象 4．在直角坐标系中，用纵轴表示 ___________，用横轴表示_______，根据实验记录的数据在坐标系中______，然后用一条平滑曲线________ 这些点，这条曲线就是vt图象，它能直观地表示质点速度随时间变化的情况． 1．使用电火花计时器在纸带上打点时，合理的操作顺序应该是(　　) A．接通电源的同时用手牵动纸带 B．可以随意操作，没有先后顺序之分 C．先接通电源，待打点稳定后再用手牵动纸带 D．先用手牵动纸带，后接通电源 2．运动的物体拉动打点计时器下面的纸带一起运动时，纸带上就打下了一系列的小点，这些小点相应地表示出了(　　) A．物体运动的时间 B．物体在不同时刻的位置 C．物体在不同时刻的速度 D．物体在不同时间内的位移 3．如图所示为同一打点计时器打出的4条纸带，其中，平均速度最大的是(　　) 4．某同学用手水平地拉动纸带，通过打点计时器后，纸带上打下了一系列点，他要根据这一系列点计算纸带运动的平均速度及纸带是否做匀速直线运动，则下列操作正确的是(　　) A．首先要查清共有多少个点 B．首先从第一个能看清的点数起，查清共有多少个点 C．分别测出每两个相邻清晰点间的距离，然后相加，把相加的结果作为所有能看清点间的总长度，用来计算平均速度 D．分别测出每两个相邻清晰点间的距离，用来计算各段的平均速度，判断是否做匀速运动 5．一同学利用打点计时器打出的纸带分析小车的运动速度时，从几条纸带中选出了一条不很完整的纸带，如图所示．纸带上有六个计数点，相邻两计数点之间还有四个点没有画出，所用交流电的频率为50 Hz，相邻计数点之间的距离已标在图中，单位是cm. (1)计算0～6点之间的平均速度； (2)打点计时器打第4个点时小车的瞬时速度接近多少？ 1．一学生在练习使用打点计时器时，纸带上打出的不是点，而是一些短线，这可能是因为 …(　　) A．打点计时器错接在直流电源上 B．电源电压不稳定 C．电源的频率不稳定 D．振针压得过紧 2．当纸带与运动物体连接时，打点计时器接通频率恒定的电源，在纸带上打出一系列点迹．下列关于纸带上点迹的说法中，正确的是(　　) A．点迹越密集，说明物体运动越快 B．点迹越密集，说明物体运动越慢 C．点迹越密集，说明振针打点越快 D．点迹越密集，说明振针打点越慢 3．打点计时器振针打点周期决定于(　　) A．交流电电压的高低 B．交流电的频率 C．永久性磁铁的磁性强弱 D．振针与复写纸间的距离 4．使用电火花计时器来分析物体运动情况的实验中，有如下基本步骤： A．把电火花计时器固定在桌子上 B．安装好纸带 C．松开纸带，让物体带着纸带运动 D．接通220 V交流电源 E．按下脉冲输出开关，进行打点 这些步骤正确的排列顺序为______________． 5．(2009湖北黄冈中学高一期中，12)电火花计时器是利用火花放电在纸带上打出小孔而显示出点迹的计时仪器，它的工作电压是______ V，当电源的工作频率是50 Hz时，它打点间隔是______ s. 一个同学在用电火花计时器研究小车的运动时，打出了一条纸带如图所示，测出相邻各点间的距离分别为：AB＝1.99 cm，BC＝3.01 cm，CD＝4.00 cm，DE＝4.00 cm，EF＝4.01 cm，FG＝4.98 cm，GH＝6.01 cm，HI＝3.98 cm，由以上数据可知该小车的运动特点是(需说明理由)： ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ 6．某学生在用打点计时器做测定匀变速直线运动的实验时，其开始时的装配图如图所示，其中有错误与不妥之处，请把它找出来． 7．在研究物体做初速度为