卓越工程师培养和校外实习基地建设的探索与实践.PDFVIP

2015 年第 1 期 深圳职业技术学院学报 No.1, 2015 DOI:10.13899/ki.szptxb.2015.0 1.0 12 卓越工程师培养和校外实习基地 * 建设的探索与实践 何亚飞，刘 平，蔡池兰 （上海第二工业大学，上海 201209） 摘 要：实施卓越工程师教育培养计划的过程中，校企合作培养模式是卓越工程师教育培养计划的重要组 成部分．文章从 “先进制造技术”校外实习基地的建设依据、建设措施 （包括校外实习基地的选择、校外实习 基地的管理体系、校外实习基地的课程建设及校外实习基地的实习质量的监控体系建设 ）等方面，探索与实践 了 “机械工程”专业卓越工程师教育培养，对其他专业的卓越工程师教育培养均有实用的参考价值． 关键词：卓越工程师；校企合作；校外实习基地；机械工程 中图分类号：G642.44 文献标志码：B 文章编号：1672-0318 （2015 ）0 1-0056-05 为贯彻落实党的十七大提出的走中国特色新 期性、复杂性的系统工程，在培养过程中,需要校企 型工业化道路、建设创新型国家、建设人力资源 双方的通力合作,积极探索校企联合培养的多元化 强国等战略部署，教育部在2011 年 1 月推出了“关 教育模式，如 CDIO 理念式、订单式、模块式、产 于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见”， 学研一体式以及顶岗实习式等模式．校企合作实施 指出：卓越工程师教育培养计划 （以下简称 “卓 “卓越工程师教育培养计划”对于创立校企合作联 越计划”）要对高等教育面向社会需求培养人才， 合培养人才新机制、提高工程创新人才培养质量具 调整人才培养结构，提高人才培养质量，推动教 有重要的作用．企业在卓越工程师人才培养中占有 育教学改革，增强毕业生就业能力等起示范和引 举足轻重的地位．校企合作是实现 “卓越工程师教 导作用． 育培养计划”的重要途径，在企业中的实战项目则 在教育部的倡导下，许多大学开展了 “卓越 是校企合作的主要形式，其教学效果直接影响学生 工程师教育培养”的试点，专家学者也对这一问 的工程能力培养． 题进行了探索[1-9] ，指出：“卓越工程师教育培养 校外实习基地建设是 “卓越计划”的重要组成 计划”是目前我国工程教育改革的一项重要举措， 部分，如何建立高效的校外实习基地是所有实施“卓 对于提高工程创新人才的培养质量有着十分重要 越计划”的学校均需研究探索的课题．本文对 “机 的作用．实施 “卓越计划”的关键是校企合作实 械工程”专业的 “卓越计划”进行了探索和实践． 践．落实 “卓越工程师教育培养计划”的学校方 案应分为学校工作方案和专业培养方案两部 1 “先进制造技术”校外实习基地 分．卓越工程师校企合作培养模式能否持续发展，