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- 2018-10-26 发布于贵州
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高考数学-函数值域题例解析
函数值域题例解析
很多不等式、方程和函数问题的求解,都与函数的最值或值域有关,恰当转化才能得出正确的结果。举例如下:
1.已知函数的定义域为,则的取值范围是 。
解析:函数的定义域为,转化为恒成立,所以,解得。
学生易犯的错误是,由题意得,解得。
2. 已知函数的值域为,则的取值范围是 。
解析:函数的值域为,转化为能取到全体正实数,所以或,解得,所以的取值范围是。
学生易犯的错误是,由题意得,解得。
3. 已知函数的值域为,则实数的取值范围是 。
解析:函数的值域为,转化为能取到全体正实数,又所以的最小值不大于0,所以,所以.
学生易犯的错误是,函数的值域为,转化为恒为正,所以的最小值大于0,所以。
4.若存在,使成立,则实数的取值范围是 。
解析:存在,使成立,化为时,所以。
学生易犯的错误是,存在,使成立,化为时。把存在误当任意使用,导致错误。另外,若此题改为“若存在,使成立,则实数的取值范围是 。”则化为时,,求解结果为。
5.设,函数,若对任意的,都有成立,则实数的取值范围是 。
解析:对任意的,都有成立,化为。时,,所以。又当时,;当时,,;当时,成立,所以。综上得。
此题也可以用以下解法,化为时,恒成立。因为,所以恒成立,又,所以,又时,的最大值为时取得,其值为,所以。
比较这两种解法,后一种解法计算量小,过程简洁、效率
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