高考数学复习点拨-程序框图误点批答.docVIP

程序框图误点批答 　　“一图抵百语”，程序框图可更加直观地表示算法结构，本文采撷几例易错点，望引起同学们的注意． 画出计算的值的程序框图． 错解：程序框图如图1所示． 分析：上图中，对所计算的值无法实现累加． 正解：程序框图如图2所示． 有位同学为了求的值，画出了一个程序框图，如图3所示，请你指出其中的错误，并画出正确的程序框图． 解析：第一处错误是在第二个处理框内应是“”，而不是“”；第二处错误是判断框中应是“”，而不是“”，正确的程序框图如图4所示． 　　例3　求函数的值的算法流程图如图5所示，指出流程图中的错误，并重新写出算法，重新绘制解决该问题的流程图，且回答下面提出的问题． 　　问题1：要使输出的值为正数，输入的的值应满足什么条件？ 　　问题2：要使输出的值为8，输入的值应是多少？ 　　问题3：要使输出的值最小，输入的值应是多少？ 　　解析：如图5所示，该流程图上的一段流程线缺少表达程序执行顺序的箭头；再者由于是求分段函数的函数值，输出的函数值的计算方法取决于输入的值所在的范围，所以必须引入判断框应用选择结构． 　　正确的算法如下： 　　第一步：输入； 　　第二步：如果，则使，并输出，否则执行第三步； 　　第三步：使； 　　第四步：输出． 　　根据以上的步骤，可以画出如图6所示的算法流程图． 　　 问题1：要使输出的值为正数，则，或（舍去）． 故当输入的时，输出的函数值才