高考语文作文-写景要抓住特征教案.docVIP

亲近自然　写景要抓住特征 　　一、文题设计 　　题目：秋（春） 　　命题意图： 　　[方案一]平面描述式。自然景物是学生每天都要接触的，山水自然之美是每个人都心娱神往的，对此，古今中外无数文人墨客留下了无数动人华章。学生们自然也倾心向往，然而又往往“心中所有，笔下皆无”，不妨命此文题让学生走近自然，抒写自然，融入自然。 　　要求：学生在写前1至3周分单项写观察日记，每天写一个方面，如写山、水、花、草、树、人们等等，从而为写好本文占有丰富的素材。 　　[方案二]真情互动式。此题也可改命为“寻秋”（或“寻春”），以训练学生的观察能力，让其通过写“一叶”落而达到“知秋”至的效果；或通过“一枝红杏出墙来”，而尽晓“春风又绿江南岸”、“春风已度玉门关”的山光水色。同时，如此命题，便于抒情，可以使人与自然达到相映增辉。 　　[方案三]物象折射式。此题也可以命为“秋思”（或“春曲”）。写秋物的思索，或春乐的韵律。写出秋树脱掉蟒袍的凄凉，秋叶离开树梢的悲泣；或写春苗拔节时跳动的音符，春水走下山涧时谱写的乐章。只须描写一个角度即可，勿需面面俱到、平均用力地全面抒写。此题的定位角度虽然立足于写自然，然而，却为了突出人，通过写“秋（或春）”的感觉来曲折表达自己的思想情感，从而达到“含不尽之意于言外”的艺术效果。 　　[方案四]自我中心式。这类文章，要求以情驭景，先有情之萌动于内，再有言之溢之于外，再选景