新编统计基础与实务答案.docVIP

1．4综合应用能力训练 训练1： 统计总体：2006级工商管理管理专业全体学生 统计单位：2006级工商管理管理专业每一个学生 统计指标：总人数、男生人数、女生人数、总成绩、平均成绩等 数量标志：年龄、成绩等 训练2： 品质标志：学习方法、学习态度 数量标志：旷课时数、课外时间利用率 训练3： 正确的是1、3、5 原因：区别：指标说明总体特征，标志说明总体单位特征；指标都能用数值表示，标志有品质与数量之分。联系：指标数值是从总体单位的标志具体表现综合而来，包括数量标志值的汇总和品质表现的归类计算；指标和标志之间存在变换关系，由于研究目的不同，原来的总体变成了总体单位，指标也就变成了标志。 训练4： 数量指标：国内生产总值182321亿元、第一产业增加值22718亿元、第二产业增加值86208亿元、第三产业增加值73395亿元 质量指标：比上年增长9.9%、增长5.2%、增长11.4%、增长9.6%、第一、第二和第三产业增加值占国内生产总值的比重分别为12.4%、47.3%和40.3% 训练5： 连续性变量：年龄、体重、工资、销售额 离散性变量：车间人数、机器设备台数 2.4综合应用能力训练 训练1： 市场调查的总体方案设计是对调查工作各个方面和全部过程的通盘考虑，包括了整个调查工作过程的全部内容。调查总体方案是否科学、可行，是整个调查成败的关键。市场调查总体方案设计主要包括下述几个