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认读下列词语： 彼此 铁锹 树杈 泡沫 砌成 清澈 填满 诧异 耕地 谦虚 有益 善良 强健有力 勤勤恳恳 快速阅读课文 思考:本文讲了一个什么故事？ 认真默读课文，想想文中的三个孩子是怎样寻找和认识幸福的，再说说自己对幸福的理解。 根据自学提示，把感触最深的句子划下来，读几遍，在书的空白处简单写写自己的体会。 我给病人治病。 他们恢复了健康， 多么幸福。我能 ，因而 感到幸福。 帮助别人 对别人都是有用 我走了很多地方，做过很 多事。我在火车上、轮船上 工作过，当过消防队员，做 过花匠，还做过许多别的事。 我勤勤恳恳地工作，我的工 作对别人都是有用的。我的 劳动没有白费，所以我是幸 福的。 劳动没有白费 我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。 养活了许多人 三个青年最后明白的“幸福”是什么？ 请在课文中找出来，并划下来。 幸福要靠劳动， 要靠很好地尽自己的义务， 做出对人们有益的事情。 应尽的职责 对于幸福的理解， 不同的人会有不同的答案 ： 对雷锋来说，幸福是“走到哪里，就把好事做到哪里”的快乐； 对警察来说，幸福是“舍一家团圆，保万家平安”的奉献； 对农民来说，幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获； 对母亲来说，幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的期盼。 幸福是学生的一声声问候， 如一股暖流温暖心窝。 幸福是看到学生灿烂的笑脸， 那是一首甜美的歌。 幸福是和学生一起畅游书海， 去寻找真善美的生活， 和孩子们一起发现春的颜色。 幸福无处不在， 幸福就是快乐。 幸福是一种感觉， 找寻幸福更需要心的平和。 练一练，写一些： 孩子们， 你们的以前的幸福是什么呢？ 现在的幸福又是什么？想想将来的幸福又是什么呢？ 祝大家 一生幸福！